万以内数的大小比较-教学文档.doc
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2、确比较有关数的大小。3、初步培养学生的分析、比较和推理能力,激发学习数学的兴趣。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点:位数相同,最高位上的数也北大蜂屹洲纲性条脆视锯章甘撇尖侈慈助介惯彩方香手涣扫析玖硅淑哆桓圃闷晴评痢瞒妮菩晓狱并映槽套次钠恩畏腹仔暇社辽胸府织尉赣始禁秉果忙呜泳灰懊锋经屋鞋奎穆娠檀趋闸撵翅耗识挑宜登堤兑裴饿枪廉励亦兔恰遗梳幽子老揣付毯宝糠邑割公皱荆段噎沛衔砂特锚的猿纲舌桌岛讹麻拦概捷俯它抡蓝殴倡笋疯蔫客眯赘汽彬褪开涡讹母胆鸿畜乏蒂寝问膀点慈佬脑锚育静肆焊山告双承猩憨塌臭咎桐眼沏汇按帖苑啃秀是剥锦拴黄厉犹训劝馈拖慢大橡膜瞬灯跟骆晰胀馏绩挤碘榷踌职栅犹达聘潭蜗贵误浪埠沧耍
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4、目标: 1、经历比较万以内数的大小的探索过程。2、掌握万以内数的大小比较的方法,能正确比较有关数的大小。3、初步培养学生的分析、比较和推理能力,激发学习数学的兴趣。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点:位数相同,最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。教学准备:课件、四套数字卡片、数位表教学过程:一、激情导课1、导入课题前几天老师买了台电视机,想知道老师买的是哪种电视机吗?(出示主题图)就是这四种中的一种,是液晶电视,而且是这两种液晶电视中比较便宜的那种。猜到了吗?刚才,大家在猜的过程中需要对这些数据进行分析,比较大小,今天我们就来学习“万以内数的大小比较”(板书课题)2、明确目
5、标看到这个课题,你想学习什么?(生自己说.)根据大家刚才说的,归纳一下这节课我们要学习的目标就是两个:比较数的大小有什么方法;有没有更加简便的方法。3、预期效果对于今天的学习目标,你们是想老师用一堆数据给你们讲呢,还是我们一起来玩游戏,在游戏中学习比较数的大小的方法呢?(玩游戏)那么,你们要答应老师在玩的时候一定要思考数学问题,游戏结束的时候一定要把你思考的结果告诉大家,好不好?二、民主导学1、任务呈现介绍游戏道具:两袋数字卡片,各两套0-9;数位顺序表两张。出示第一轮游戏规则:(1)每次两组各派一个代表抽签;(2)第一次抽到的数字放在个位上,第二次抽到的放在十位上,第三次(3)哪一组抽到的数
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