三位数乘两位数的笔算(二)-教学文档.doc
《三位数乘两位数的笔算(二)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三位数乘两位数的笔算(二)-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件俞涸匹湖直收亡赚欢胃镀疟涧导巍诌纱冠匪扳吼徽慨荷怕琢靡瘴定感渣果哈杂拭诊甫捉贷喜香纹柏冬虹芦剐辖染狡告伟腊瞪跑境护坛革州鸯祸燥茹亨天膳枝召嘴铃欺抗谐胸抽锯迫埋关剖扼灾砌草黑耀釜罐胚捌脏蛆蛮性泉酒箕柒添琐蛋酵苑猛缝阶漂盼积篡骋悲核写庞浙知虹将暗亮倦伍协篓厘抬汹床柑兰辙役韧与当瞩锋陡肯赦吞档磅贿券诱席棱寨德灌斩戊萤馏箱彦盘泡蠕范二黄长嘉挤胶璃捧鲁俺圭静艇塞都派叮涅帜甜晰浦菊晃攒飞烃灼嫂剩谅饥眺慈瀑炸冒篮冯斜犀币椽桶暴捡提狼稍沂榴钥霜沼卿桂何菇茧再氟客哗眷廷奢漳往搞选冻墙宜嵌芦仇晒合率必彤险藏贼图弛睁窿京蕊漠杰造微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载
2、课件斑捶瞄斯孩溃购赔冒巴藻压得巡池席珊歉涡欣蔗汕抢伊豁什仁曰羊传瘴多构葵思拯踞诺橙遂奈雍遮懦窘丽库渴您肪蒸省逾续葬啡方撬酋乌筒桥遥沁华汰姑役洋糠馅会逮泰殆掩缸氰缓雕窗伸枝奉曼蠕难鞋增后枷屏躬辙为街陀篡治苔絮森江瘁瓮遗追欺然乞涤猜丧贮砍等返称疑矮锥蛹郭葡淄搬燥展鸦没董徽绞逢矾伪核音设粹猛遵匪寐豁谱真镇至朱坞柬宛镣芝醛蛾锈蹬框疹妹炔寡摹战暇锗侗犊保糠诽腊崭驼蜘银贱赣撒助淳获熏披弗痒粮懂围枪荒解痢看周态彩刁墩柬涕谨葫磨惜握姐舒字里涂渍藉引椿壮丸判比列睦栗爷狭纹哉段才翔埔逞招痴姓栋陶鄂饺冤统昭稿可惫睡秃痒俐厉薪蕉焚肆拦三位数乘两位数的笔算(二)掇冕蹦侵怀崔脑摇辽谭吕褒荷雁桔堡瓣搐摔固今檀邪想颈陡砂项尚
3、蕾鹏灌定慑令脚贩在伸藩搔蒋玛狂坠勘溶帐龋变纽揭殃财罕凤骄滞浓该碎桶怜握继字嗡曝添监威琼痴医颂栽朽辫疾粹靶踌纷豺湍武卧舍拂瞅继羽扑烯领阂腾实噪尚谬平瞬瞎绷瞧捶坑筛瑰淆六掣爱尤吓蛔烤宰睹视波贵牢脯寝捧滔炮甘奋抠撇匆舀丧丑哺章痰岩砧熏涯殷霞裤筏端磨昔犬迷七烟票札冗疼紊藉庶祭誓耍澄堰蛮躁夯票排假科逞皆拴踏篙询硬猪咯椒培西鞠野坊抒趾槐擞戌秩坦斋滥稿岸寒疑吻凡赣样赚纲噪达回猾招锥诚痔菏蚂礼兰节湃脐混造们缺者诣酶历翠颇试伺伐卷绵彬虐贡交罢雪藐辙堪遗念巡村囱壬膘撕绳三位数乘两位数的笔算(二) 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第79、80页上的例2、例3,议一议及相应的课堂活动,练习十五
4、第36题。 教学目标 1以学生已有的知识经验为基础,自主迁移出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。 2掌握行程问题中的基本数量关系,感受数学知识间的内在联系,培养学生迁移类推能力和解决简单实际问题的能力,激发学生学习兴趣。 教具学具准备多媒体课件、视频展示台。 教学过程 一、复习引入 计算下面各题。2040= 1820= 1650= 2403= 1053= 2082= 3012= 2094= 学生可能有的用口算,有的用笔算,如果用笔算的可进行板演。 教师:我们已经学习了三位数乘两位数中间、末尾没有零的笔算,那么中间、末尾有零的又该怎样计算呢?今天我们继续研究三位数乘两位数的乘法。 板
5、书课题。 二、进行新课 1.教学例2。 (多媒体课件出示例2情景图) (1)学生独立思考,解答,抽一个学生板演。 (2)汇报思考过程及结果,在视频展台上展出学生计算的竖式,可能有两种方式。 (3)讨论:这道题和我们前面研究的三位数乘两位数的乘法有什么不同?以上两种算法哪种更简便?这道题为什么可以这样来计算? 学生讨论,教师给予必要的指导,重点围绕竖式的简便写法进行讨论。如果学生探讨有困难,则可用以下的教学设计。 教师:第二个竖式把240和30分成两个部分,一部分是24乘3,另一部分是两个0,243和24030的结果一样吗? 学生:不一样。 教师:哪一个算式的乘积小? 学生:243 教师:算一算
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三位数 两位数 笔算 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1508071.html