最新高三模拟数学文科试卷分析优秀名师资料.doc
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1、高三模拟数学文科试卷分析一、 试题的整体评价 这次试卷题的难易设计从试卷卷面可看出,各个题的难易普遍比较平和,本次文科试卷,能以大纲为本,以教材为基准,基本覆盖了平时所学的知识点,试卷不仅有基础题,也有一定的灵活性的题目,能考查学生对知识的掌握情况,实现体现了新课标的新理念,试卷注重了对学生的思维能力、运算能力、计算能力、解决问题能力的考查,且难度也不大,在出题方面应该是一份很成功的试卷。对高三后期复习起到指导作用,具体分析如下: 1、注重基础知识、基本技能的考查,符合高考命题的趋势和学生的实际。 让所有肯学、努力学的学生都能感受到成功的喜悦,考出积极性。本次试卷注重基础知识的考查,-80%之
2、间,有5题(占31分)得分率在70%-80%之间85%以上。22道题中大部分题目得分率在70%试题基本是常规基础题。这样的考试让所有同学对数学学习有了更强的信心。 2、 注重能力考查 较多试题是以综合题的形式出现,在考查学生基础知识的同时,能考查学生的能力。 3、试卷不足: (1)有一定的区分度,但区分度不是很强。 (2)试卷题目缺失的地方,例20题第二问。 二、 各题的解答状况 选择题 第3题,学生对幂函数图像的画法掌握的不好。 第6题,对程序框图的理解能力很差。 第9题,对直线和圆的内容基本公式记不住,对这部分内容没有足够的重视。 第12题,处理复杂问题的能力不够,分类讨论能力欠缺。 填空
3、题 第13题,这个题的失分,反映出学生对最基本的圆锥曲线知识没掌握住,这是前段复习的失败。 第16题,这个题得分率很低,反映出学生的空间想象力还待有很大提高。 - 1 - 解答题 下面是各个阅卷老师对自己所阅题的汇总情况: 第17题:三角函数题 考察同角三角函数基本关系式及其次式的处理方法,学生得分率比较高,答题情况较好,部分学生的错误(1)没有判断正负号,在三角题中没有意识注意教的范围.(2)计算错误,部分学生计算能力仍然有待提高,眼高手低. 在二轮复习中要在以上方面注意加强 第18题:概率题: 具体分析:第一问古典概型,主要问题:(1)解题过程书写不成熟,尤其基本事件空间中基本事件的罗列,
4、很多同学缺少此步骤,丢掉三分;(2)满足要求的基本事件确定不准,主要原因还是在于基本事件罗列不清楚,导致计算个数不准;(3)运算错误 第二问几何概型,主要问题:(1)审题不准,看不出该问是几何概型,同时也说明学生缺乏对几何概型题型的经验和认识;(2)约束条件提炼不全;(3)画图不准确,想当然的成分较严重;(4)图形面积计算不准确。 综合分析:该题综合难度不大,学生平均分在9分左右。 建议:由学生暴露的问题,建议教师在以后的教学中,侧重概率题过程的书写,强化学生对几何概型问题的训练,并注重学生计算能力的培养和训练。 第19题:解析几何题: 具体分析:第一问求曲线方程,主要问题:(1)条件找不全,
5、导致解不出结果;(2)计算错误. 第二问直线与圆锥曲线关系,主要问题:(1) 缺乏经验,很多学生不知道该类题型的基本解法,即使题目本身难度不大;(2)化简、计算不准确,尤其是联立方程化简结果,出现错误严重,导致后续过程无法得分;(3)想当然的意识导致丢分,最后结果的两个解很多学生不明缘由的舍去一解 综合分析:本题难度小,基本属送分题,平均分约10分。因为高考模拟题和高考题中,解析几何题目难度一般较大,往往导致学生无时间、无精力、无信心去解决该题,是导致本次考试该题最主要的丢分原因,即丢分原因主要来源于非智力因素。 建议:首先,侧重强化学生对解决解析几何问题的信心,尤其是属于送分题的第一问,更要
6、信心十足的去对待。其次,对第二问的处理方法上,模式化的教给学生,即使题目很难,也要用常规的“通法”去争分 第20题:立体几何题 一 出现的问题 1. 缺少必要的推导过程,如:在由推导面的过程中,未证明MOACMOOB, , ACBMO,1111- 2 - MOACMOOB, , 112. 条件不充分, 如:仅由而无面,无法推导MOOBOOB,MOACMOOB, , ACB1111出面 ACBMO,11MNAB/,1,3. 推导逻辑错误 , 常见如 :? MNMNPMNPACB,面面面/,11,ABACB,面11,面面ODMACB,11? 面 ACBMO,11MOODM,面1,OMAC,面,11
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