四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen教案3外研版三起20180528158.wps
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1、Module Module 5 5 Unit Unit 1 1 I I was two thenwas two then 1 1 教学目标 知识目标: 1.能听懂、会说、认读单词 who、then、hair、 so、 grandparents. 2.能理解并使用 was ,were 来谈论过去的事情和情况。 3.能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。 技能目标:能够运用 was和 were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。 情感目标: 培养学生的 观察能力,发现人物和事物过去与现在的变化,保持他们对学习英语的热情。 2 2 学情分析 本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了一定的英语词
2、汇,具有一定的英语学习的积极 性,具备一定的英语语言运用能力。因此,教师应在教学过程中为学生提供适当真实的语言环 境,让学生明白本课学习的句型在真实情况下应如何使用。本节课的语言点对学生的学习有些 难度,因此教师要在教学过程中时刻注意学生的接受情况,对学生多加以鼓励,及时调整教学 节奏,让学生在听说读写的过程中体验、感知、理解目标语句。 3 3 重点难点 重点: 词汇:grandparent, then, hair, was, were; 句型:I was They were 难点: 1、使用 “was” “were”描述从过去到现在发生的变化。 2、was 与 were 的区分运用及 the
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