四年级英语下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday教案2外研版三起2.wps
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1、Unit1Unit1 一、 教材版本: 外研版(三年级起点)四年级下册 二、教学目标: 1、能听、说、认、读单词: yesterday, out ,well, thanks 2、询问某地过去天气的句型及回答: Was it? Yes, it was/No , it wasnt 三、教学重点: 询问某地过去天气的句型及回答: Was it? Yes, it was/No , it wasnt. 四、教学难点: 在日常生活中询问过去天气的运用。 五、课前准备: 1、教师准备与本节课相关的的单词卡片和图片; 2、教师准备上课所用的课件; 3、教师准备本节课所需的音频; 4、教师准备本节课所需的动画。
2、 六、教学过程: Step1: Warming up(Step1: Warming up(热身) ) 建议用时:23 分钟 活动一:唱一唱 老师播放 how is the weather 的动画学生看动画跟唱。 活动二:口语练习 教师就所学过的内容,让学生进行交际练习,目的是巩固学生对语言的运用。 Step2: PresentationStep2: Presentation(呈现新课) 建议用时:34 分钟 活动三:听一听,唱一唱 老师播放本课配套的第一部分的课文录音,听完一遍之后学生们跟唱 活动四:寒暄 建议用时:45 分钟 翻开课本第 32页,听、播放课本配套第二部分的录音,听三遍之后学生
3、自由朗读,之后 用课本里的句子相互问,并回答(不仅可以练习学生的口语也可以增强学生们的语言运用能力) 活动五:做调查 建议用时:34 分钟 每小组的小组长负责调查小组成员,问学生喜欢什么样的天气, 调查完之后小组长做汇 总报给老师(可以增强学生对天气的认识,也可以引入询问昨天的天气的话题的学习) 活动六:演一演 建议用时:34 分钟 听课文第二部分对话第二个小对话的录音,学生自由朗读一分钟之后,找学生分角色把 对话演出来 Step3: Step3: LetsLets play play (趣味操练) 活动七:练一 练 建议用时:45 分钟 听第四部分录音,听完之后根据要求做练习 Step4: Consolidation and extensionStep4: Consolidation and extension (拓展延伸) 活动八: 做总结 建议用时 :45 分钟 老师对本节课重点知识和难点做总结,并布置作业 板书设计: U U nit1 Were you at home yesterday?nit1 Were you at home yesterday? 句型:Was it? Yes, it was/No , it wasnt. 单词:yesterday out well thanks
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