教师学习解放思想大讨论心得体会3篇.doc
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1、教师学习解放思想大讨论心得体会3篇 党的十七大春风过后,学校又掀起了新一轮思想大解放讨论学习风潮,现结合自身情况,谈谈个人的心得体会。本文是教师学习解放思想大讨论的心得体会,欢迎阅读。教师学习解放思想大讨论心得体会一:随着时代的发展,如何做一名优秀的教师,这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”,现在是“慢进则退”,不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢?经过解放思想大讨论活动,我认为必须要做到如下几点:1、教师必须做到爱岗
2、敬业,加强师德修养。学校是培养人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育,始终
3、站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。3、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的爱才会是发自内心,持久的。基于这一点,教师更应该不断缩短与学生的情感距离,以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人,人是有情感的,需要教师的爱和关心,需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然,爱生不仅仅是一种情感,而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友,建立一种新型的师生关系,拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心,与他们沟通情感,成为他们的好朋友。围绕今年学校“教育强乡
4、”这一中心,我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业,看看我们的优势所在,看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子,不耻下问,虚心向他人学习,要增强进取意识,大胆学习和借鉴他人的经验,不断新教育教学方法,使我们乡的教育事业实现跨越式的发展。通过大讨论活动使我认识到解放思想,更新观念就是使自己的思想认识,随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚,不断解放思想,更新观念,研究新情况,解决新问题。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,
5、始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!教师学习解放思想大讨论心得体会二:党的十七大报告精辟地指出:“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”回想1978年第一次思想解放,提出了“实践是检验真理的唯一标准”,推倒了“两个凡是”,开启了改革开放的历史新时期。思索1992年第二次思想解放,提出了“三个有利于”的标准,拨开了“姓资姓社”的迷雾,重新启动了改革开放的历史进程。紧跟当前全国各地都在开展的“解放思想、扩大开放”大讨论活动热潮.结合巫山教育发展实际,如何在新课程标准下实现学校管理的优化,树立什么样的评价观,引领教师的未来发展和实现个人的发展目标,从而促进
6、办学水平的发展和适应新课标教学的要求, 恐怕这是我们每一位人民教师尤其是学校领导干部,需要认真思考并切实解决的问题。就此我谈一些看法。一 实施人本管理,树立以评价促发展的理念学校管理的核心是人,教师是一个活生生的人,他们有思想有感情,有独立的人格,有各种需要,渴望自身价值的实现这些正是作为人的主要特性,学校管理要正视这种特性,在注重管理的科学化、有序化的同时,确立生命意识,关注生命,以评价促教师的发展为本,树立人文主义的现代化教育管理理念,进行民主管理.作为学校管理者,任何改革措施的出台,都必须考虑到“教师心理”这一层面,把大部分教师的心理承受能力作为底线,坚持以人为本,不断推进领导方式的艺术
7、化,推行人性化管理.在对教师评价中,坚持“扬长避短”的原则,在统一的评价标准下,允许异步发展,即对教师的发展要求因人而异,人人发扬,发展自己的长处,优势起步,达到矫正自己的不足、劣势的目的。管理需要对全体教师进行横向比较,但更要注重教师发展的纵向比较.管理者要看到每一位教师的自身进步,并且让教师感到自身的不断提高。只有在教师自我提高的基础上,教师才能较客观地进行横向比较,从而调节自我实现的目标。二 坚持以法建章,引导教师自我评价建立科学完善的规章制度是学校管理的根本保障。制度平台不建立起来,学校管理就是一句空话。而制度平台建立后也并非一成不变,需要时间和经验加以修订,补充和完善.有的学校为了追
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