教师的教学技能心得体会3篇.doc
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1、教师的教学技能心得体会3篇教师的教学技能心得体会篇一:最近终于挤了点时间读了读教师的教师技能这本书,这本书虽算不上是教学指导类书的极品,但我认为还是给我很大的启发。它把教师在教学活动中要运用到的有关的知识和经验,以及要采用的教学手段进行了系统的介绍。对于提高教学工作质量.教学工作任务.增强教学能力,都有十分重要的意义。教师的教学技能这本书看似理论重重,实则是一本理论与实例相结合的书,它用形象具体的实例告诉我们每一个要介绍的概念,便于更好地理解其含义。上.中.下篇,分别对教学设计.教学活动.指导学生学习的技能有详细的阐述。让我感到教学不再是简单的教与学.不再是简单的技能问题,而是跳出说教的条条框
2、框,常教常新。没有最好的课堂,只有更好的课堂。就拿指导学生学习的技能来说,把教师与学生的教学过程的关系赋予对话.合作的关系。教师也承担着多重角色是围绕着促进学生发展.推动学生而展开的。语言是载体;形象.生动.精辟,幽默的语言向学生传输知识,表达思想情感.启迪学生心智.指导学生学习和调控课堂活动等。课内的措辞要有艺术;注重富有启发性.开放性,具有激发力,引导学生自主地.合作地去解决问题。讨论是新教育实验沟通构建所必需。使得个体的知识建构过程,不是个体头脑中封闭的事件,是通过与他人的互相作用.合作交流才能获得的。突出探讨的重要性。读优秀教师的教学经验总结,领会教育改革精髓,读哲学,读文学,读历史,
3、读科学在与大师.优秀教师的对话中反思自己的理念,反思自己的教育教学实践,在反复的实践中不断丰富自己。我相信终有一天我会把这些教学技能应用的得心应手。教师的教学技能心得体会篇二:本学期我认真学习了教师的教学技能这本书,在这里简单谈谈自己学习的心得体会。1、要掌握某种教学技能,必须领会这种教学技能的基本知识,弄清它的本质意义和适应范围,了解其组成要素和操作程序及要领,这是技能形成的基础。其次,技能总是在练习与应用中形成和发展的。2、就技能的来源而言,教学技能即表现为个体的经验,又是人类经验的结晶。它源于教学经验,又高于教学经验,是个体经验与人类经验、理论与实践相结合的产物。因此教学技能需要学。教学
4、技能和其他技能一样,熟练运用要经过选择活动方式和练习。练习:第一要明确练习的目的;第二要了解练习的结果;第三要反复练习。教学技能的形成是有规律可循的,也是可以经过科学训练而掌握的。3、掌握教学技能要注意分析不同技能的特点。要特别提到的是,各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生交流互动的技能,如场面控制、活动调节、诊断与评价、及时确认等教学技能,更应当受到重视。4、教师要对自己的教学活动进行认真反思。“反思被广泛看作是教师职业发展的决定性因素。”说谓反思,是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视分析的过程。反思具有自觉性、针对性、过程性、广泛
5、性、创造性、超越性等特点。5、教师要主动建构经验的意义。当代建构主义认为,学习就是学习者经验系统的变化。也就是说,学习者经过学习,其经验系统得到重组,转化或者改造,这一学习结果是学习者经由主动构建而获得。6、教师的教学技能在一定文化脉络中习得的。教师的教学技能是在活动中表现出来,是在学校的组织环境中逐步习得的。学校里教师之间交往与沟通,工作中的合作与切磋,实践中的观摩与互动,都是教师掌握教学技能的重要途径。总之,教师的教学技能是在教师整体素质不断提高的基础上,在教学活动的参与和磨砺中,通过自觉的训练和经验的反思而构建起来的。教学技能只有在实践中综合地创造性的应用,才能得到发展。教师的教学技能心
6、得体会篇三:教学技能全书分为:教师的教学基本技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个层面详细解读教师的教学技能,并结合新课程下教师教学方式的转变与学生学习方式的改变,指导教师了解并掌握新课程下的新技能,为新课程下教师的专业发展提供有效帮助。它是教师素质的重要体现,每个教师都要有基本的教学技能,以胜任所从事的教学工作。对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力具有十分重要的意义。这是一本书,一道彩虹。它是那么明亮,又是那么多彩。既有理论思考,又有教学实践;既有班主任工作,又有课堂实录。读之,如涓涓清流沁人心脾,又似熊熊烈火促我激情。读罢此书,不仅为我注入了新
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