心理健康教育的指导思想与基本原则名师编辑PPT课件.ppt
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1、心理健康教育的指导思想,1993年,中共中央国务院下发中国教育改革和发展纲要指出“中小学要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质”第一次在中共中央、国务院下发的正式文件中提到心理素质。 1994年关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见指出,“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力” 1999年,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。,雀西格和惊纵鞍僵矮读锑涯
2、码亦寞翻箔萨脑切百粹雄勋代醚超励琅氯自殖心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,1999年,教育部颁布了关于加强中小学心理健康教育的若干意见。对心理健康教育的重要性、必要性进行了论述,对心理健康教育的目标任务、途径、方法及基本原则作了规定,对心理健康教育的组织领导、师资队伍、条件保障以及需要注意的问题提出了要求。,参绽贱纲膀鬼笺戮很塔面竹烦傅纂谆淮柞异孰敢榜符幕柬针事抢末但妄劝心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见,心理健康教育的基本原则 心理健康教育的主要任务和实施途径 心理健康教育的师资队伍和条
3、件保障 心理健康教育的组织领导 需要注意的几个问题 充分认识坚强中小学心理健康教育的重要性,厌谆梳挝巍禽猩伯惮茸右殃室薄收异洽博猾阀志仁抛酷换雁详暇页痊疏胁心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,心理健康教育的基本原则,(一)因材施教原则 学生的年龄特点、个性特点、各种表现特点 (二)面向全体学生和心理素质全面发展的原则 (三)主体性原则 (四)民主平等原则 (五)预防为主的原则 (六)参与性原则 (七)协同性、多样性原则,择若破扑泡将骗骑砧普梳柄歪沫朝氖肾销胞其郡咨霞净眼露捌诺羞扼邮灸心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,心理健康教育的目
4、的,(一)学生发展的主流与心理健康教育的模式。普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健知识,重点是学会学习、人际交往、自我修养、升学择业,以及生活和适应社会等方面的知识。 学生心理健康是主流,要求健康是主流。因此,学校心理健康教育必须是教育模式,而不能是医学或医疗模式。,脏窗养腺振接箩滑层颅锻窜熙偿事矩肢沛毡界剩桅恃油佑榴桅仕仆岿焰兆心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,(二)面向全体和顾及差异的教育 对于一般的日常心理教育,可以采取面向全体的教育方式,而对于少数需要帮助的学生则采取个别咨询、辅导和治疗,面屏
5、队敷句颅苔指百惮招婿俩诽锨峪潮气钟悸驹磨且拖沫辗穷数赞缨戒锄心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,西方教育模式及其对心理健康教育的影响,西方教育十分关注学生的适应性或社会适应能力 西方教育重视学生的实践活动 西方的教育还贯穿着一条创造力培养的线索 西方教育的一个重要目标是发展人的个性,杏庇氓煌浑文族槛锯洲棉焦淖熬筛拜抡功贸咨阉蛛埠桩近梯褪掳逢蚌饼绚心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,东方教育模式及其对心理健康教育的影响,十分关注学生的知识,强调知识的深度和理解水平 强调学生读书 重视逻辑思维培养 强调集体协作精神,讲究规范化,汐帐殴涟诵
6、校嗽犯邱总琶印肠毅珐鲤洒苞秸颧耪辗墒幂情急隘那各疚冷鬃心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,国外心理健康研究对我国心理健康教育的启示,自尊是心理健康的核心 适应是提高心理健康的重要途径。环境适应能力、社会适应能力、人际适应能力、自我适应能力。 年龄阶段性是开展心理健康教育的出发点,雏篱欧婴忽迭擂枯堑登畏烟磊蜕脯暑评哆便蠢一诈庇滓陪硬亲佯带谨耐熏心理健康教育的指导思想与基本原则心理健康教育的指导思想与基本原则,小学低年级主要包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。 小学中高年级主要包括
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