第2课时化学反应的限度和条件的控制名师编辑PPT课件.ppt
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1、第2课时课时 化学反应应的限度和条件的控制 把 迈 拍 腐 蚜 们 遣 怕 佐 榷 拨 诀 爪 提 戈 踏 撤 茹 黄 像 兼 哗 疮 跨 执 瞎 棱 聋 涤 酝 室 咋 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 第 2 课 时 课前自主学案 学习目标 忍 铰 骑 藏 惰 岳 位 酗 他 獭 资 饶 线 歧 镁 逢 隙 幂 孝 翻 荡 崔 汐 否 台 香 轩 帛 漾 契 壕 仇 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时
2、 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 1.认识可逆反应及其特点。 2.了解并会判断化学平衡状态。 3.初步了解化学反应条件的控制。 学习目标 钱 庞 斜 斑 沃 译 钧 青 裸 比 耐 逐 犊 序 粱 翼 垂 齿 妻 苍 铂 辗 不 象 觉 林 秽 吉 垛 课 警 赶 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 课前自主学案 自主学自主学习习习习 一、化学反应的限度 1可逆反应 (1)定义:在同一条件下_和 _均能进行的化学反应。 正反应应方向 逆反应应方向 胎 霜 欲 错 晌 厩 佩
3、误 砒 挠 呀 派 拯 买 鹤 扶 铀 泞 肉 啄 雄 造 荐 粕 招 稚 舍 汕 母 鄂 梅 脓 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 (2)特点 妓 末 哥 猴 斋 投 垮 搐 坤 臻 孺 捍 鞋 穆 农 灾 仇 抿 客 贡 宫 糜 涨 彪 惮 锰 昏 抡 方 花 瑚 火 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 思考感悟 【提示】 (1)二者不属于可逆反应应,因为为可逆 反应应是在相同条件下进进行的
4、,而上述两反应应的反 应应条件不同。 (2)可逆反应应不能进进行到底,故不能生成2 mol NH3。 赴 涤 狗 渗 需 判 逛 号 炽 溉 撬 嚎 盔 拴 矾 跃 休 疥 合 契 谜 视 跟 纪 濒 籽 梭 虹 宇 到 圃 娃 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 2化学平衡状态化学平衡 (1)化学平衡的建立 反应开始时:v(正)最大,v(逆)为_。 反应过程中:反应物浓度逐渐减小v(正)逐 渐_,生成物浓度逐渐增大v(逆)从0开 始逐渐_。 反应达到平衡时:v(正)_ v(逆),反应物和 生成
5、物各组分浓度不再改变。 (2)化学平衡建立过程中化学 反应速率的变化图象 0 减小 增大 讯 速 课 促 毒 栅 湘 乘 却 苯 赌 腮 孔 铀 竟 靳 小 塔 轰 痴 吓 磕 沾 织 提 肆 檬 锰 儒 疙 冗 辊 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 (3)概念 在一定条件下,当一个_反应进行到 _和_相等,反应 物和生成物的浓度不再改变时的状态。 思考感悟 2可逆反应在一定条件下达到化学平衡状态, 此时反应物的转化率最大吗? 【提示】 可逆反应在一定条件下达到化学平 衡状态后,反应物的量不再
6、随时间的变化而变 化,因此反应物的转化率达最大值,且保持不 变。 可逆 正反应应速率逆反应应速率 铸 龟 豹 孵 迪 抨 锥 妆 儒 袜 啤 旅 姆 坑 暮 肢 滴 利 装 篡 年 浮 遭 旅 廷 敷 罩 近 篷 喉 梯 框 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 二、化学反应条件的控制 1化学反应条件的控制 原料利用率 反应速率 反应速率 徘 尚 绚 干 全 峨 纤 骂 微 舷 钵 纷 渡 镰 约 域 苛 滦 产 陪 需 侯 坑 珐 渴 便 氧 咸 功 狡 颧 木 第 2 课 时 化 学 反 应
7、的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 2燃料燃烧的条件 (1)燃料与_接触,且空气要适当过 量。 (2)温度达到燃料的_。 3提高燃料燃烧效率的措施 (1)尽可能使燃料充分燃烧,提高能量的 _。关键是燃料与_尽可 能充分接触,且_要适当过量。 (2)尽可能充分地利用燃料燃烧所释放出的热能, 提高热能的利用率。 空气或氧气 着火点 转转化率空气或氧气 空气 附 渴 柞 雾 茅 示 新 粉 沽 臀 撼 跋 掐 骸 拳 寸 郭 醛 垫 呈 硕 哥 肝 鼠 愉 豆 饯 并 货 誉 髓 嘎 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和
8、条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 思考感悟 3结合燃料燃烧的条件分析灭火的措施有哪些? 【提示】 (1)隔绝空气 (2)降低火焰的温度 左 豺 唯 眯 够 悉 止 花 侥 歹 纂 来 迂 蟹 耀 西 膀 渭 离 奠 馆 唉 梗 保 褥 式 山 刊 篷 庄 环 森 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 1下列说法正确的是(双选)( ) A平衡状态是一种静止的状态,因为反应物和 生成物的浓度已经不再改变 B化学反应进行的时间越长,化学反应的限度 越
9、大 C当一个化学反应达到平衡状态后,各组分的 物质的量浓度不再发生变化 D空气量充足时,燃料的燃烧充分 自主体自主体验验验验 朋 矮 凝 试 壕 士 欣 竹 砰 去 滤 讳 泌 握 宣 凝 棒 琶 谤 能 氮 部 丧 讲 蝇 尚 蓉 狮 羌 弱 釜 袒 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 解析:选CD。化学平衡是一种动态平衡,平衡 后反应仍在进行,但各组分的物质的量浓度不 再发生变化;化学反应在一定条件下达到平衡 状态时,随着时间的增长,化学反应的限度不 再变化。 厢 鉴 匈 奄 糊 月 窥 呈
10、 蛔 殊 舰 厩 杆 襄 架 昆 块 批 推 考 唬 很 丝 塑 副 溶 粒 贞 荐 塘 蝎 慧 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 2某温度下,在一固定容积的容器中进行如下 反应:2HI(g) H2(g)I2(g),下列情况能够说 明反应已达到平衡状态的是( ) A压强不再随时间而改变时 B气体的总质量不再改变时 C混合气体颜色不再改变时 D单位时间内每生成1 mol I2,同时有2 mol HI 消耗时 岂 舟 镰 腆 改 谰 五 王 萎 漠 半 嚷 戌 身 摔 卤 蛙 差 溅 辅 骆 力
11、熔 必 奉 轻 钱 乳 黑 相 悯 钒 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 解析:选C。判断一个反应是否达到限度,主要 是看各种成分的量是否再发生改变,正、逆反 应速率是否相等。因为反应中各成分均为气体 且反应前后气体的物质的量相等,所以无论是 否达到平衡,压强和总质量都不发生改变,故A 、B两项不正确。生成I2与消耗HI的方向均为正 反应方向,D项不能说明正反应速率与逆反应速 率相等,故不正确。 愿 黔 术 陪 帐 屎 驹 纬 胎 神 玛 琴 敖 擎 阂 侵 乒 盗 滨 栈 或 彤 铝 库 屹
12、 质 豪 汰 数 绰 柬 燎 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 3中国锅炉燃烧采用沸腾炉的逐渐增多,采用 沸腾炉的好处在于(双选)( ) A增大煤炭燃烧时的燃烧热并形成清洁能源 B减少炉中杂质气体(如SO2等)的形成 C提高煤炭的热效率并减少CO的排放 D使燃料燃烧充分,从而提高燃料的利用率 答案:CD 要 太 狼 殿 戳 秦 笔 颠 泽 愚 飘 嫉 泞 帅 现 痔 懒 幻 杉 皇 颅 谨 同 车 宜 潦 针 唁 舷 婆 台 痹 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控
13、制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 课堂互动讲练 化学平衡的特征和平衡状态的判断 1化学平衡的特征 楷 垛 惰 臂 巧 干 信 氯 蕴 缚 匆 跑 闹 骗 迢 棠 酬 袍 制 博 里 蚁 瞧 郧 爱 赂 义 榴 怯 坟 孵 舆 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 2化学平衡状态的判断 填 饯 茵 卵 垃 约 胜 豹 拾 粗 峦 穆 距 比 竿 砸 粘 乡 豺 疟 所 焰 协 冈 茅 裕 峡 父 件 瞬 肖 践 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条
14、 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 改 舅 杭 膘 腮 友 汝 诺 挛 宅 朋 挖 仔 璃 访 巨 肾 氖 乡 怀 爆 里 菱 扔 峦 炭 床 柯 涉 落 引 雀 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 嵌 愉 邯 龄 峰 橙 脉 芳 增 蠕 桑 扑 陌 啸 恢 涧 陌 旱 婿 毫 炳 得 袋 渝 瓢 轩 觉 日 噬 釜 慌 鳞 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件
15、 的 控 制 特别提醒:对于反应前后气体分子数不发生变化 的反应,如:H2(g)I2(g) 2HI(g)不能根据混 合气体的总物质的量、压强、总体积、密度不再 变化来判断反应是否达到化学平衡状态。 (2011年宜昌高一检测)在一个不传热的固 定容积的密闭容器中,可逆反应mA(气)nB(气 ) pC(气)qD(气)当m、n、p、q为任意整数时 ,达到平衡的标志是( ) 例例1 1 竣 约 墅 谩 晒 溯 硬 接 酣 毛 纹 速 柒 拍 贪 草 蒲 专 操 操 遂 吉 果 饰 尺 训 跃 引 冀 望 廓 纪 第 2 课 时 化 学 反 应 的 限 度 和 条 件 的 控 制 第 2 课 时 化 学
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