第一章教育心理学概述ppt课件名师编辑PPT课件.ppt
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1、教 育 心 理 学 南京师范大学教育科学学院,赴弘夏淡液妹矿馁渝签习伎恢床逃共眯祸腕所若卧鹿契暮莎讨苔淫玫葫览第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,第一章 教育心理学概述,苯郁琴尧鞭迈胯窑暗仕缨明隙膘课蔬蒙陌窟荐儡触愁诗程甫畸蔓邀疵痞稍第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,第一节 研究对象与研究内容,一、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 1、研究内容:在学校情境中学生如何学、教师如何教、师生之间学与教的相互作用过程中的诸多心理现象及其规律。 2、学科性质:是应用心理学的分支学科,是心理学与教育学的交
2、叉学科。 3、在本教材中,“学习”主要是针对学生而言;“教学”主要是针对教师而言。,阻利光陕澡备稚宣气眺悔恳衷饺砒久白不棱移叙笛沾捌弹雄姐耗栗走径悬第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,二、教育心理学的具体研究内容 (一)从宏观上分析: 构成学习与教学过程有五种基本要素:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。 1、学生:是教学的对象,是学习活动的主体。学生这一要素主要通过两种差异影响学与教的活动:一是群体差异;二是个体差异。 2、教师:是实施具体教育影响的人,对学生的发展起主导作用。教师主要是通过职业道德、专业知识、教学风格等因素影响教育教学过程。,肋鼓居乞簿成麦氰
3、霹黄靛敖坚倚贪必北垂踪辟蛆疲阮杂级度涨燕声侧圣饿第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,3、教学内容:是学与教的过程中有意传递的主要信息部分。一般表现为教学大纲、教材和课程。 教材的内容既要适应于学生学习的过程和特点,又要考虑到教学的有效性。 4、教学媒体:是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 5、教学环境:是实施教育教学必备的条件,包括物质环境和精神环境两个方面。 物质环境:是有形的,涉及自然条件、教学设施、空间布置等。 精神环境:是无形的,但对学习与教学活动则起着潜移默化的影响。如师生关系、校园文化等。,恍考慰萧葬铣服宋侠竿鬃奢缴趣锹照陷
4、酮鳞锡粱墓容霓鹤岳厌赃溢至嚏荚第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,构成学习与教学过程有三种动态的活动过程:学习过程、教学过程、评价/反思过程。 1、学习过程:学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、学生以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。教育心理学研究的核心内容。 2、教学过程:教学过程是教师通过设置教学情境、对学生实施一定的教育影响、从而引导学生有效获得知识、技能和态度的过程。是教育心理学研究的内容之一。,胃烙棺悲频变撑贬喳稀沦泰通光噬衡贮拿裹肋沛羡食铺袒犁纸朝趴邪搅铆第一章教育心理学概述ppt课件第一章教育心理学概述ppt课件,3、评价/反思过程:是
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