吉林省长春市双阳区七年级数学下册第10章轴对称平移与旋转10.2平移10.2.1图形的平移教案新版华.doc
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1、图形的平移教学目标知 识 与 技 能1.通过具体实例认识图形的平移变换,探索它的基本性质.2.能按要求画出简单的平面图形平移后的图形,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.过 程 与 方 法通过动手操作,观察分析,学会判断图形在方格纸上沿竖直和水平方向两次平移的方向和平移的格数.情感态度价值观通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想,了解数学活动中充满着探索性和创造性,感受学习的乐趣,体会数学美教学重点认识图形的平移变换教学难点掌握两次连续平移的方法,正确判断平移的距离教学内容与过程教法学法设计一、情境导入,初步认识请你判断: 小明跟着妈妈乘观光电梯上楼,一会儿,小明兴奋地大叫起来:“妈妈!
2、妈妈!你看我长高了!我比对面的大楼还要高!”小明说的对吗?为什么? 二、思考探究,获取新知1.日常生活中经常可以看到的一些如图所示的现象:如滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔,火车在笔直的铁轨上飞驰而过等等.2.我们还可以看到如图所示的一幅幅美丽的图案,它们可以看成是由某一基本图形沿着一定的方向移动而产生的结果.3.根据上述分析,你能说明什么样的图形运动称为平移吗?【归纳结论】 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移.4.图形在平移的过程中有哪几个要素需要注意的呢?【归纳结论】平移三要素: 几何图形运动方向运动距离.5.当我们用直尺和三角板画平行线时,ABC沿直尺
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