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1、第 1 页 人事管理工作小结格式1 特征码 MLxPmOaLPASnBUoKycDQ 一、过去一年的工作 (一)培训工作 1完成小学教师岗位培训 1043 人,初中教师岗位培训 628 人, 普通高中教师培训 210 人,职高教师培训 58 人,幼儿教师岗位 培训 56 人。 2狠抓学历提高培训,有 20 人入专科学习,91 人入本科学习, 中小学教师学历层次不断提升。 3完成中学校长培训 7 人,小学校长培训 20 人,幼儿园园长 培训 3 人,选派 3 位中学校长到华东师大和北京培训学习。 (二)名师工作 1按照公开、公正、公平的原则,推荐胡明亮、谢彬、王健萍 3 位同志参加市学科带头人评
2、选;推荐魏刚、刘永凯、章前、 邓志军 4 位同志参加市优秀青年教师评选;推荐高海清、王文 宣、万红霞 3 位同志参加市十佳文明教师评选。胡明亮、谢彬 获市学科带头人称号,魏刚获市优秀青年教师称号。 第 2 页 2根据市教育局关于跨世纪名师队伍建设的意见 (成教发 组199940 号)的精神,对名师后备人选实行动态管理,每两 年确认一次。经县教育局名师考核小组评审,名师工作领导小 组审核,确认和公布了张崇洪等 119 位新津县第二批中青年学 科带头人后备人选和杨容等 160 位新津县第二批青年骨干教师 的后备人选(新教发XX20 号) 。 3开展名师与骨干教师结对活动,下发了关于开展我县名师 与
3、骨干教师结对活动的通知 (新教发XX24 号) ,聘请吴康君 等 29 位同志担任部分骨干教师的指导教师,通过“结对子” , 开展“一帮一”活动,进行定期业务辅导。 4建立领导干部联系名师工作制度,下发了关于做好联系和 服务名师工作的通知 (新教发20425 号) ,要求各单位坚持 从政治上、工作上、生活上关心爱护名师,坚持名师体检和领 导干部慰问名师制度,建立了县教育局局级领导联系名师制度, 5 位局级领导共联系 7 位省特级教师或市学科带头人。 (三)支教工作 1我县 21 所学校与对口支援的炉霍县 21 所学校的合作关系不 断增强,在教育教学和管理等方面的交流频繁而深入;13 位教 师和
4、 17 名学生与炉霍县 13 位教师、17 名学生建立了“手拉手、 结对子”帮护关系。 2新津中学、华润学校 XX 年秋季接收 20 名炉霍县学生就读, 在收费上给予了最大优惠,并为这部分学生提供了优越的学习 第 3 页 条件和生活条件。 3启动了城镇教师到农村中小学定期服务工作,从城区学校选 派 20 名教师到农村中小学任教,加强了城乡学校教育教学交流。 (四)评优、评先、表彰工作 1根据县教育局关于跨世纪名师队伍建设意见 ,开展了新 津县优秀青年教师和新津县学科带头人评选工作,评选出刘云 等 5 位学科带头人和杨学忠等 20 位优秀青年教师。 2根据县委宣传部关于评选“十佳文明教师”的文件
5、要求,评 选推荐了杨波等 10 位“十佳文明教师”候选人。 3为庆祝第二十个教师节,根据局党组意见,并报请县委、县 政府批准,开展了优秀教师和优秀教育工作者的评选工作。评 选出刘文琦等 15 位优秀教育工作者和刘术尧等 60 位优秀教师。 4认真做好“新津县庆祝第二十个教师节暨表彰大会”的筹备 和组织工作,使表彰大会场面宏大、气氛热烈,议程精当、井 然有序,受到县委、县政府领导的表扬和参会教职工的好评。 (五)干部换届工作 1配合县委宣传部完成了全县 15 所中学、1 所小学、4 个局直 属单位、校级领导的换届,陈述明等 46 位同志担任了校级领导 职务,彭玉明等 4 位同志担任了调研员和助理
6、调研员。 2制定新津县教育局关于教育系统干部换届工作的总体方案 第 4 页 (新教发XX76 号) ,对县教育局管理的中小学干部进行了换 届工作。一是考核任命了全县 17 所小学、1 所幼儿园的校级领 导,余文华等 26 位同志担任了小学(幼儿园)校级领导;二是 考核任命了全县 18 所小学中层干部,晏学成等 24 位同志担任 小学中层领导;三是开展局机关和中学中层干部竞争上岗工作, 经过笔试、面试、民主测评,局党组会议决定,刘文琦等 14 位 同志担任局机关中层干部;中学和直属单位中层干部经过竞争 上岗和考核任命,张锦蓉等 57 位同志担任了中层干部。 (六)人事制度改革工作 1按照县上统一
7、安排和布署,认真做好 31 位长期代课教师的 清退工作,清退过程中尽管出现长期代课教师的集体上访,但 最终还是做好了清退工作,并保持了全县教师队伍的稳定。 2按照县事业单位人事制 制度改革领导小组的部署和要求,于 9 月 24 日全面启动实施了 我县教育系统事业单位人事制度改革,局事改工作领导小组周 密组织,深入动员,严格程序,稳步实施,确保了改革的顺利 进行和教职工队伍的稳定。全系统 40 个事改单位如期完成了全 员聘用工作,2101 名教职工签订了规范的聘用合同,分流安置 第 5 页 601 名教职工,其中 20 名教职工因患精神病、癌症等重特大疾 病申请缓聘,23 名教职工 XX 年 3
8、 月正常退休,505 名教职工申 请离岗待退,22 名教职工选择创新创业,3 名教职工拒签聘用 合同,2 名教职工落聘,8 名教职工选择辞职,18 人因长期无 法联系待登报后予以辞退。通过本次事业单位人事制度改革, 单位活动力得到加强,各类人员的积极性得到激发,改革取得 了明显成效。 (七)教师招聘工作 XX 年,县机构编制委员会办公室批准我局新补充高中教师指标 60 名,我局和县人事局、县人才交流中心共同组织了公开招聘 高中教师考试工作,有 87 名应届大学毕业生和 50 名县外高中 骨干教师参加公招考试报名,经过笔试、面试、体检和考核, 严格按程序择优聘用了 60 名高中教师,其中应届大学
9、毕业生 52 人,引进县外高中骨干教师 8 名。 (八)职称评审工作 XX 年,根据市、县有关教师职称评审的文件要求,职称评审工 作首次实行了评聘公开,凡符合职称晋升资格的教职工均可参 加评审,有 51 名申请晋升中学高级职称,99 人申请晋升中学 一级职称,2 人申请晋升实验师职称,1 人申请晋升讲师,127 人申请晋升小学高级职称,初晋初 40 人,初聘 51 人。 (九)离退休教职工管理工作 1解决了县退教协会活动场地,将“红烛苑”收回,交由退教 第 6 页 协会使用。 2完成了县退教协会常任理事会的换届工作。 (十)统战和信访工作 建立了局级领导联系民主党派成员制度,走访民主党派人士
10、10 余人次,切实为民主党派成员解决实际问题,除退休人员外, 在职的民主党派人士都作了政治安排。高考、中考招生认真执 行华侨、归侨及其子女,台湾籍考生加分照顾的规定。增强服 务意识,认真做好群众来信来访工作。全年收到群众来信 20 余 封,来访 200 余人次,对群众来信都作了回复,对来访群众反 映的问题按政策作了解释和处理,维护了教职工队伍和社会的 稳定。 二、体会与思考 (一)干部培训力度不够,形式比较单一 我县中小学、幼儿园干部的培训还大都停留于县、市两级组织 的上岗培训和提高培训,完成培训任务的成分偏大,而实质性 的提升素质和能力的成分较小,理论层面的成分偏大,操作层 面的能力提升不很
11、明显。 (二)教职工管理的力度不够,关注面需拓宽 1重视了正式教职工的教育和管理,而忽视了学校临时聘用人 员的管理,安全防范意识不够。 2教职工依法执教意识和教书育人的责任感、使命感在新形势 下亟待加强。在提倡全面、协调、可持续发展的科学发展观和 第 7 页 依法行政、城乡一体、执政为民、以人为本的今天和中国转型 期冲击带来学校贫困学生、单亲学生、留守学生比例不可忽视 的现实下,教职工的大教育观,成才、成人观没有补充新的内 涵,做到与时俱进,工作中依法执教的意识不够,教书育人的 责任感不强,面对个性不同的学生办法不多。 3教职工心理健康教育工作需切实开展。由于贫富差距拉大, 各种改革的冲击,教
12、职工心理承受的压力很大,加之教职工个 体背景差异大,心理受影响的因素多,若只关注其工作和事业, 而忽视其家庭、婚姻和主要社会关系的情况,思想工作、疏导 工作没有跟上,教职工中出现抑郁症、精神病、偏执狂的比例 不断上升是无疑的。 4农村教职工生存状况的调查研究不够。在推进城乡教育一体 化、建立和谐社会的大背景下,应更多关注农村教职工的生存 状况,在精神上、经济上给予他们特殊照顾,这样才符合政治 自由主义代表人物罗尔斯的公平原则, “惠顾最少数最不利者” 是“最起码”的道德。 三、XX 年工作思路 以效率、人本为工作理论,紧紧围绕城乡教育一体化战略,以 办人民满意的教育为工作目标,以两支队伍建设为
13、工作重点, 以培养、打造名师、名校长为载体,争创更优的人事工作业绩。 (一)培训工作 第 8 页 1丰富干部培训的形式和内容,采取上挂锻炼方式,选派部分 中小学干部到省、市知名学校挂职锻炼。 2教师培训中增加教职工心理健康和班主任培训两个板块。 3启动农村中小学标准化校长培训工作和教师培训工作。 (二)人事制度改革工作 在聘用制入轨工作完成的基础上,通过建立和完善聘用和考核 的配套政策,推进契约化管理;延伸改革内容,积极探索重实 绩、重贡献,向优秀人才和关键岗位倾斜,体现“效率优先、 兼顾公平”的分配制度改革。 P(三)师德建设工作 按周济部长提出“教书者必先学为人师,育人者必先行为世范” 的要求,开展师德先进事例征集和评选活动,推广师德诚信卡, 举办全县师德论坛。 (四)教师资格认定工作 组建教师资格认定县级组织机构,开展教师资格认定工作,促 进教师事业化发展。 (五)县内支教工作 继续选派城区学校教师到农村学校定期服务,建立名师与农村 中小学定点帮扶制度,出台支教奖励政策,建立支教的长效机 第 9 页 制。 (六)专任教师学历提升工作 按市教育局农村教师专业素质提升工程关于教师学历的要 求“XX 年,男不满 55 周岁,女不满 50 周岁的教师,小学达专 科学历,初中达本科学历” ,将送培训任务分 XX、XX 两年,以 责任目标形式下达各中小学,扎实开展教师学历提升工作。
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