【工作总结】优秀语文教师20XX年度工作小结[1].docx
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1、第 1 页 优秀语文教师 20XX 年度工作小结1 特征码 OtDYNTZXqgCNvZkyLhCM 20XX 年,本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文, 兼任学校教研处主任,工作量 1.6。全年兼本年级的语文学科 备课组长,并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首 20XX, 这一年是我工作 14 年来尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充 盈收获的一年。从个人立业的角度而言,更是找到了跨越发展 的方向和平台。 感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我,让 我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打,给了我锤炼、提升 自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着 持续读书学习的
2、不竭的动力。 本人奉守“德高为师,身正为范”的从业准则,严于律己,光 明磊落,温良恭谨,与人为善。以校为家,恪尽职守,勇挑重 担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废寝忘食。热爱学生, 坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育 渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在 学生评教中深受学生的敬重与欢迎,年终被评为“师德优秀个 人” 、 “先进工作者” 。 第 2 页 信守“以学习者身份从业,以思想者姿态施教”的工作准则, 在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功,在教学上不断超越 自我。订阅专业杂志 5 种,全年购买业务书籍 40 余册,潜心研 读;精心选购优秀的高三语文教
3、辅资料 15 种,兼收并蓄,取精 用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子” 。正是在这样的读书 背景下,本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革 的新动向,在教学设计上博观约取,追求“用教参而不囿于教 参”的个性化处理,总是在广泛占有资料的前提下精心选材备 课,形成了“纵横拓展,浅入深出,知能并重,激思启智”的 语文课堂教学特色,所教语文课深受学生喜爱,学生的语文学 科素养有可见、可感的良好发展,教学效果好。积极投身教研 教改,多次面向校内外同行上教研公开课和示范课,所授公开 课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、 市教科所选调,陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调 研
4、并评课,并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。 立足“大语文大阅读”教学观,创造性开发语文校本教材。团 结并指导本校 5 位青年语文骨干教师,主编并正式印刷出版了 语文校本课程悦读 怡情拓智(第二册) 。该书针对农村高中 学生的学业基础、情感特质和文化底蕴,精心选文,由我确定 全书的编排体例、章节设置、篇目选定,五位老师分别承担某 些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析,历经一年半的反复 删改、修订,终于在 20XX 年底完成了这本涵盖了十个专题章节、 第 3 页 选文超过 150 篇、内容总计 28 万余字的高中语文校本课程的编 写。该书在青年同学中大受欢迎,并得到县、市语文届知名同 行
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