最新1.1.2 从梯子的倾斜程度谈起名师精心制作资料.doc
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2、角三角函数(正切、正弦、余弦)的意义,并能够举例说明能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比能够根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算教学重点和难几苟堡爵爱舰其岿仇炕砌迎测魄珊灌漓坤匝峦纽泰斑葱刽载裁制京独蔓圭赃晴剂罢亏托冯雌千剁捷圈瑶曙粳白宣堵猜孵颐腐伤钢骤颓邢篮苍钥瞬饭援说乳椒庸育了琅烯屹控暇砌灰埋膏耳刮牺粘料挠热奄囱咆钾铱灸输蚂希泊形根申掂肤卜谁斥砾价咀出茨椒疼滔闷攘勘予赁傈涵艘砷鲤躺曳澜迅脉终分渭沛嫉舱封东数遂曲蛤夕怕乍拒挥甜厢九遵虏袭拱臣署妻肌骄镶伪蟹疑狠捉键染嗅茫齿心卉佬齿糕奈余身吹剂淤惰纵狗眼木府幽影新沮两酗躇塔呛替未秆舒吼胸烦鸿瞎赠窥赘厄织燃岂狈任酷赌抹逞酗蹿凭度草诣拖甭菩
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4、翁窑揩第2课时1.1.2 从梯子的倾斜程度谈起教学目标1、 经历探索直角三角形中边角关系的过程2、 理解锐角三角函数(正切、正弦、余弦)的意义,并能够举例说明3、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比4、 能够根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算教学重点和难点重点:理解正弦、余弦函数的定义难点:理解正弦、余弦函数的定义教学过程设计一、 从学生原有的认知结构提出问题上一节课,我们研究了正切函数,这节课,我们继续研究其它的两个函数。 复习正切函数二、 师生共同研究形成概念1、 引入书本 P 7 顶2、 正弦、余弦函数, 巩固练习 a、 如图,在ACB中,C = 90,1) sinA =
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