最新1. 一次穿越时空的科学问题旅行 教学设计名师精心制作资料.doc
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4、楔泡杰绿舟墓障稗丹年囱浴龙1.一次穿越时空的科学问题旅行 教学设计1教学目标 知识与能力:通过学生活动,使学生了解“观察现象”与“提出问题”在科学研究中的重要作用,进而激发和培养小学生从周围世界“发现问题”的敏感性。 过程与方法:通过学生参与活动,使学生明了科学研究是一系列的环环相扣的过程。 情感与态度:开发小学生进行科学探究的热情、智能,使他们真正成为“爱提问”、“会提问”的孩子;培养学生民族自豪感。2学情分析 三年级的学生对自然世界有着强烈的求知欲,因此,通过让学生了解“观察现象”与“提出问题”在科学研究中的重要作用,进而激发和培养小学生从周围世界“发现问题”的敏感性开发小学生进行科学探究
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