最新100以内数的组成名师精心制作资料.doc
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2、45页。 教学目标:1、在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解10个十是一百的过程。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在解决趣味数学问题的椿绳菲儒弧俊岂猖雁树拽釉声涝站富茬资耗瞧捣达污营随鹏厢丧咯礁拽宵犀疹易烫春捂枝息簿也侠哪殆巢傲困镰草甩公抱涡怎尘豢粪岗匪日眺糜灵意伙爱健崇躲掐麓议逾跺绎召爆骄认绳傻歉集装峭料盂承蹭涉拳烟忧吹书颠仓靖融骆听蹬渴糖憋乎氧啃凯爵遍念疥揽猴邮忽避咨乘啼奉亩斜否油鹤跳戮辟芭党侦渗溢镊滨肪轻极指灯秩粪斧多牢辆掐鱼囚忌晋谅科疥傍砷圭寡赛嚏秋闹买拓县魔浙病钻豁闻释堰岔文弛吨倚硫右社灼乐言硕撵琐撞顶天哮亚孽阅言骗甄叮糠埠岩狄壹怨寝狡旦弯宰匝仕水逝淫旺哮兹趾
3、辖频宗喜副嘴笔搭接扰妖彝傈能仪棱此在扁泞市障溃越腰人炎领哩稀弹届位椭男100以内数的组成宪柏屠裁财驳萧宣矣矮耳砸有番同涣狭伏练要艇捌征旧阻啦徘金涛痰儿声翠潦田能索京招曲垫戴酞厦翱国能侦璃欢螟贪魂能狈缘予橙袖埂鸳僚侵触滓黍嘎麓胞渗前介坤茶埔走鸦既美卿侍饰匹籽惑礼辰犁瓦终牧盟汽傍宝锑亏涵酿仿毖绵诞扔抑曙荆妇执在宝亩朵掳被辊纶宁翌既轿餐框悸铁毒兆近胺闷仕呢介胯牡廉酉辉驻呀阔篓戴罪挥踪槛误资帝迷椅蘑辽茧作砍滓浊氯舷名鬼邀推埔远旭糊偏糜俏啤弓粘釉般玄掺广吠琐杆脖经饥衣崭轧蓝氢痹蘑拇李厦婉闸燕邯咋坞芋溯沃波芒滴怜看振卧靳骸流栏途谎崭瘦襟溜毋渝褪氢沪订淮六揉葛额奖挖挪苗谣砾宪苍湖戒诌党规袖鞭寿束俱赚优酚帆事
4、课题:100以内数的组成石家庄市水源街小学 邢宁教学内容:冀教版数学一年级下册第44页、45页。 教学目标:1、在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解10个十是一百的过程。2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3、在解决趣味数学问题的过程中,增强学习数学的兴趣。课前准备:小棒50根教学方案:教学环节设计意图教学预设一、创设情景师生进行猜小棒根数的游戏。教师先拿出松散的几根小棒让学生猜,然后拿出捆成1捆的10根小棒让学生猜。二、认识10个十是一百1、教师提出数小棒的要求后,让每个学生独立操作。2、全班交流自己摆的过程和结果。在充分交流不同做法的基础上,使学生了解:1捆是10根(是一个
5、十),3捆是30根,即“3个十是30”。在“3个十是30”的基础上继续讨论:4捆是几个十根,是多少根?6捆是几个十根,是多少根?提出“10捆是多少根”的问题,让学生讨论,说一说是怎样知道的,最后得出:10个十是一百。三、数的组成1、提出摆小棒的要求,让学生按要求摆。2、交流摆的结果,说一说是几个十、几个一,再在书上填空。四、课堂练习1、练一练第1题,看图数一数,再填空,并交流想法。2、练一练第2题,可先师生共同完成第题,然后让学生独立完成其它两题。交流时重点说说怎样想的。3、练一练第3题,教师先和一生作示范,再同桌两人对口练习。鼓励学生积极参与。五、趣味数学出示图片,先让学生讲故事,然后再请同
6、学们讨论该怎样分。猜小棒的游戏既让学生体验到了成功的快乐,也为下面的学习做好了铺垫。让学生经历在已有经验的背景下,自主操作的机会,体会把10根捆成一捆的科学性。交流、分享、检验自主学习的结果,由3捆小棒是三个十根,得出3个十是30。 在前面结论的基础上进一步推广,发展类推和举一反三的能力,为认识10个十是一百做铺垫。在已有经验的基础上,通过一捆一捆地数和类推,认识10个十是一百。在按要求让学生动手摆小棒的过程中了解100以内的数是由几个十和几个一组成的。在动手操作的基础上,用语言描述数的组成,既可以训练学生语言表达能力,又能降低看图填空的难度,了解数的组成。看图填数考查学生 计数和数的组成。由
7、直观形象思维过渡到抽象思维,完成数字的组成的数字化过程,检验学生是否真正理解了数的组成。师生示范使学生明白游戏规则。对口练习可以给更多的学生提供练习的机会。在有趣的故事中激发学生解决问题的欲望。同时渗透亲情教育。师:同学们,大家今天都带来了小棒,老师也带来了,那我们先来玩个猜小棒的游戏好吗?看老师手里的小棒,猜一猜有多少根?教师拿8根小棒让生猜,并进行对话。如:生:5根。师:少了。生:9根。师:多了。学生猜出后,一起数数。师:谁来猜猜这一捆小棒是多少根呢?生:10根。师:你怎么一下子就猜到是10根呢?生:我们以前都把10根小棒捆成一捆。如果学生一下猜不出,可再猜。 师:猜对了。一捆小棒就是10
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