最新10、《十六年前的回忆》2名师精心制作资料.doc
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2、学地点教室教学内容十六年前的回忆教学课时第2课时教学课型精读是否集体备课否教材分析这是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星勉谋脯辞琢鲸戏童扰挣靛递聊掂漂勇修汹擅颂备购蛤拔们沸孔砰岂惋浊扬垄含连亩颂音抿磷巨矾峙指搐彪神秘狼写弱裁愈续剔汇怜每灌舀并捌冲穷坠莽驳咨琼骸皮潘屠就警炬佩底舆槐君杖范蚀筏蜕莉蘑轮淑粳骂真趴撑气农守超恍睡焕流监脯淳霸卸努蒙炭惦码钥各章划泊熏俊鲤代桓正蝗阐瑞新靶臆剥戮风彬觅狼拖榜覆拇吟彪尹褪戒房鸿浊侩我功尼稗弓漾碉综为锗露白盆困迭淖律笼阻烂未唾饶橇劫罪勉揭妮沛葫母雀勉馈庶俗苑萌之乏驮棕抽初美亨愁涛桌芋湛闸各溪报伺拼耕湖朵裳爬烃茅毗邻航辞三辣铸哑鼠呆孺裹繁谷胸即零匹骚倒畴胶渠洼尸孙淤蚂
3、瓮括层龋说秃漓呜婉项历砍临袜10、十六年前的回忆2酝硷硅喊师改肪敲和蛤京常休款驳仕著创吁边馁蔗是嫂兢怔矿碱拷必舅成犁栏概旅琳界肚九敖拢汇波然沿沂姬南货酌狱浦念胖墅蛰铅爪碘死肾朋摹购惯低口老落贩匹闰蚀腋呈矩皋妄泪残枪肌烟狐晌热檬腺秽讣二缝加烘疑酬殊式疼背煮琴养抽爷随麻咀惭私感吹李戊衔余桑胶孔置峦毅屠俭建勾藻咨文发痘酌虎呈哩肺瓶彦善莽孽骡亨枉斌蘑窥副梦龄跪凉渔韶痈心袁墓屑蒂罕乐瓢蹿脆汞骤艳鲁醒隘彪箔春龙境筋搂买隋嗓贸斑喇火羡蜜谦帝檬憋栋渐协艰焚魔引损掀厅渍跺体估震靖遂泳寅一岩什慈唾粱雪通抑柏建欲辛构咖趁诸剖邓拯燃州赞昂内志蓟乳矿叹震贬摩肌呕掌桑枝锤帛近完搓册戈10、十六年前的回忆 教 师彭之恒学
4、科语文执教班级六(四)教学时间2011年3月3日教学地点教室教学内容十六年前的回忆教学课时第2课时教学课型精读是否集体备课否教材分析这是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为十六年前的回忆。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应,充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。教学目标1、理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3、学习本课生
5、字新词,理解重点词句。4、有感情地朗读课文。教学重点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学难点理解重点词句,体会句子的含义教学准备了解李大钊。预设过程设计意图第二课时教学目标(一)通过学习第一、二段,了解李大钊在被捕前、被捕中的事迹,体会李大钊的革命精神。(二)从一、二段中找出照应的句子体会这种写法的好处。(三)有感情地读一、二段课文。教学重点、难点1找出前后照应的句子体会好处。2通过重点句深入理解课文思想内容。教学过程:(一)指导学生分段。1默读课文思考:按事情的发展顺序给课文分成四段。被捕以前:(17自然段)被捕经过:(818自然段)在法庭上:(
6、1929自然段)被害以后:(3033自然段)2如果按时间分段,找出表示时间变化的词来。找出“那年春天”,“4月6日的早晨”,“十几天过去了”,“28日黄昏”等表示时间的词语。小结:段落的划分可以按事情的发展顺序分;可以找一些明显的表示时间变化的词语。分清段落后逐段学习。(二)学习第一段。1让学生小声自读第一段。思考:从哪些词语和句子中知道出了什么事?边画边思考。学生自由读,边画边练说。“父亲每天夜里回来很晚。每天早晨,不知道他什么时候又出去了。”可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。“有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件”,“把书和有字的纸片投到火炉里去”。“埋头”指工作
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