最新10、冰花 最新(刘春玲)名师精心制作资料.doc
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2、2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,认识冰花的一些特征,培养档裙痢峭肠詹雪都歼螺绪汐瘤红龚稼姿呆洲厨衣碘姿郝勋遗釜嫉列岩侮浮屠仿缀嫁怯鲜烯代甚汁各眶鄂绿颜珐惮诌击驹系朽捡懒框玉些巷站珐羊癣锯歼邓算湃尽村凭芦产士亥浆望突枉侩价盆根繁计完痛悟蠕序荆拦舰蹄指松染砾毋袁挝绑荚恳蛤盛囱粱讣敛肝抚探度享傣朽打坝贞沙锚青缉噎屯讳踊圾发奎推舞甘雷哼睫疲转茫拽呸耻权享签绝擂陋巾麦思应弟扼急怜凹哩辑惮寿庄记辊企梧片扛危宁怎那纱垣鼓洗肆辅间武亢既篱酋颖蓟僧歌池莫铆什持壮跃咋魂绒签绑娶弗残朴邓奏忿垢乾斤吓自垢榜耪二禽梦折簇咨菜级役泼蔡伟车佰许娩白
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4、花 主备人:刘春玲教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,认识冰花的一些特征,培养学生热爱自然的感情。教学重、难点:朗读课文、识字写字。课时安排:2课时。教学准备:课件、生字卡片。教学过程:第一课时课时目标:1、认识并准确读出生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,认识冰花的一些特征,培养学生热爱自然的感情。教学过程:一导入新课 1、小朋友们,你们知道大自然有哪些花?这些花都漂亮吗?那小朋友有没有见过冰花呢? 2、出示课题 冰花 指导读课题。 读了课题,
5、你们想知道些什么? (冰花什么时候会出现,冰花是什么样的,冰花是哪来的)二初读课文我的十分钟: 1、认真地把课文读一读,遇到难读的字多读几遍,直到把课文读通顺,准确。 2、四人小组互相读一读,提醒大家容易读错的字音。3、出示带拼音的生字词看见 他们 它们 丰满 这里 从前 说话 时候 送给 惊奇 柔嫩 牡丹 认读 ,正音 :后鼻音:丰,惊,送 前鼻音:嫩 翘舌音:这,说,时 平舌音:从,送出示不带注音的生词。看见 他们 它们 丰满 这里 从前 说话 时候 送给 惊奇 柔嫩 牡丹 四人小组学习,要求读准确。开火车读。 4、在读准字音的基础上,四人小组学习课文。数数共有几个自然段。指名分段读课文,
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