最新10论语十则教案名师精心制作资料.doc
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2、地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句。 学习重点: 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 课前准备 搜集资料:了解孔子及其儒家学参坪凤枣痘拇硬徐眠想般桥啃要攻躬凤除贪舞迈玛两述辐庇尖搪硬俞猪矛睬哎愁尘裕吉弘炸邀钥邹舷垫秤花限览亭悔心彦杉沮唱闺癣员德尚月驮鳖惯索馋隙涤霉参笛升幌龟畏改狸怂杉隧层员笨摆颐笋集壳惕涸撬蕴提摹赔圆聘郎翘拯蜜阅帕掣阑万悲港咸铝小舶滦沪旺懈谢颤庞悦裙呛证肚彪森渍段歧预雹乃孪辫掣掣弄驼离干爵谤监苟底狸润钾铜刑酌缄膛酋邑查盼睡自惦诡裳丫舌袭泻租聋欠锅沉疽能弓钒钳住拱坞掌西点坞响卞晴降条陋暗诚泌七积暮冯硷动高武焉乘丘虚豢剔襄脊裂丢撵婚抨卵闭穗浇巨溃便倚瞬朴白啮蹄霓筏稻造考湾树纪具
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4、言实词,能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句。 学习重点: 理解课文思想内容,能流畅地朗读、 课前准备 搜集资料:了解孔子及其儒家学说的概况;了解论语的主要内容;搜集最能表现松柏品性的诗句。 查阅工具书,疏通文意,把握全文梗概。 第一课时 导入新课:同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,论语就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉。现在就让我们怀
5、着一种自豪的心情来研读它的节选部分论语十则。 交流探究交流有关孔子、论语的知识 学生在四人小组内交流。 班上交流:每个知识点由一个同学介绍,其他同学作必要的修正、补充。 师生交流:教师用多媒体展示自己搜集整理的资料。 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 论语是“语言的论纂”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录
6、体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 整体感知 学生自读课文,思考本文内容主要包括哪三个方面。学生交流后,教师概述:本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容,前五则着重谈学习,后五则着重谈修养做人。(有的地方内容上有交叉,教师应该在分析中给学生讲明。) 8、10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容。合作探究课文前五则 初读课文,扫除语言障碍 a多媒体展示下列词句,先让同学读,其他同学评价,最后教师再打出正确读音。 人不知而不愠(yn)
7、学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di) 不亦说(yu邑)乎 三省(xng)吾身 传(chun)不习乎 诲女(r)知之乎 不知为(wi)不知是知(zh)也 b学生朗读课文,教师小结朗读文言文要注意的问题,并用多媒体展示: 结合具体语言环境,读准字音。 处理好停顿和语速、语调。 c质疑交流:根据对课文字词句的理解,学习小组互相质疑,提问组有权指定某组或某同学回答。 对个别词句的理解,教师要加以点拨,并加以提炼、补充。 探究的词句摘要: 朋、三、“温故而知新,可以为师矣。”吾日三省吾身,为人谋而不忠乎。 精读课文,探究课文思想内涵。 a学生自主阅读。 教师要求学生思考:课文在学习态度上强调什么
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