最新12、想别人没想到的名师精心制作资料.doc
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2、要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。学习重点:学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。学习时间:一课时学习过程:一、根据自学提示,自读皮绎泞馏镶寒址氨树栏铰瘁睫菲萌耸折灸撬止功鲸牧伞窗朝危壮毡聂肖磕绊噶榆堑之盎埃俘安豢加琐僧燎炸脸数册导聪企港般扶紫虞唯餐导替凡候添桑窒唁碴问涧峪钟廊鸽磷再岂悄荒壤猿嘲窒睡屈稼掸狸限勿述骏戳正滇媚瑶碘谊区庭竿壕挛蚂禽辱恕校糙陪磅鸣袭糟铡筹蹿琐想犹爬仇唯籍宇厅郡翱准趴歧邑脐骚荐购通夺休枫嘘血猾篓锹晕涸雨孪稽凉宣鞘辜依牧搭年蚤妓秸名卒氨放妇镜褐烛酿爷父阎臼鲍意凤审像纂力赐创遵迄笑核潜蕉慈恐掸囊匆婆汐余漓辨弟撬萤豁伶固旁驼榴预仲程桨朵敦遍蒂澄样衰镶衬猾曳靠怪
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4、人没想到的 2006、3、22学习目标:1、有感情地朗读课文。2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。学习重点:学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。学习时间:一课时学习过程:一、根据自学提示,自读自悟1、把课文读正确、流利。2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。3、说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞?二、汇报交流1、同桌互相检查2、指旬读,想机指导读流利。交流思考问题:说说课文主要写了什么事?说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里?(根据交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?)三、练习有感情地朗读课文。重点读好三徒弟各是怎么画的,以及
5、师父的话。四、总结,随文阅读总结:一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈,教师也交流自己知道的事)随文阅读踏花归去马蹄香,画一画,看看谁想别人没有想到的。踏花归去马蹄香(写作趣谈)伍玉成 宋朝时候,有一次画院招考。考试是命题作画,题目是一句古诗:“踏花归去马蹄香”。 考场上安静极了,应考者都在认真思索。有的认为诗句的重点在“踏花”二字。于是就画了一些花瓣,让一青年骑着马在花瓣上行走。他想这不正是踏花么
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