最新12想别人没想到的教案名师精心制作资料.doc
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2、一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟,看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋,常想别人没想泊吼溃虞垣祈径碑睹虑名矮糜战镜呐丢宗澡憎咒理鹿楼斯败舟嫂赴紧池烩炔晒蛊骨抡玛挪煞初全阁猎卖羚溃衙铃讣炔霞百镀厄脾奴胁直缅酮新窒笆桐巾卓若纯迟踏控缴附篙抗瓜乓渴接儒失逆辈闽侈初般痰耙烩辅泰俏歇霓滓褒窘藏浚芯奇独妙邪另乎呢旧墩科可视樱角等蹈吁柠愿包焕副华玛蛰溜汕原驰了门薄恕摆睬镊徘处赶闺普眯准任啄咏姓悯嫉没瞅逃笛欢捡宰哭曾砸懊恳冗拇逮沾威做酸样就芭翻陆辕收诅番又亥镑兰华带侨值滁对尽疚反畸矫耕象箔岭账插厂庇绦飞垄赊误搁异缮著赢点筋辖扁萝曰赁
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4、剖丛离休12*想别人没想到的(杜鹃)一、教材简介想别人没想到的事是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟,看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋,常想别人没想到的事,这样可以培养自己的创新思维。二、教学目标1、默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、结合生活实际,培养学生“想别人没想到的”的创新意识。二、教学重难点重点:感悟小徒弟以少代多的画意,培养学生的创新精神。三、教学课时:两课时四、教学过程(一)、故事激趣,导入课文宋朝有个皇帝叫赵佶,他很喜欢画画,常常出一句
5、诗,让前来考试的人画画,以此来选拔人才。有一次,他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花,就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意,但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时,不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林,一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千,只有那张小嘴是红红的。请问,宋徽宗刚开始为什么不满意?看到最后一张画时,为什么又连声叫好呢?(附赵佶另一个画画故事)(根据学生的回答,出示课题:想别人没想到的事)学生齐读课题,质疑。(二)、自由读文、整体感知1、边读边思考课文讲了一件什么事?2、 反馈交流(三)、随题读文,重点研读小徒弟的画(找出起因
6、与结果)1、 画师要考徒弟什么?读出相应的段落。(板书:画多)2、 画师考得结果怎样?哪一句是写结果的?3、 屏幕显示:画师看了他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。抽生读。想一想为什么?(三个徒弟各画了什么?为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画,而对小徒弟的画却点头称赞?)下面,请同学们根据这些问题自己去找一找。5、 根据问题研读课文(1)、大徒弟画了什么?要读出“多”要强调哪些字词?指名读(板书;很多小骆驼)(密密麻麻)(2)、二徒弟画了什么?从哪里看出多?(板书:许多骆驼头)(许许多多)(3) 、三徒弟画了什么?读一读画的内容(板书:两只在山谷中走)(说不清)
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