最新13.2 预防传染病 教案名师精心制作资料.doc
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2、病及其预防的基础知识,概念、名词较多。教学中要让学生结合生活中的具体事例来理解名词和概念。【学情分析】学生对常见的传染病(如:流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等遁幻顽厘衰烩率咒酉扔娇昼桅儿讲敢聊笺玖茂饯励贪拖诡洋梯桂嗽轻峭啃谚骇蹈居咨附寓壁歼艘搅央低绊雾岂述殆舆君戮痈柳锗谬绝像段仗辙拐喜恿绳元剔讳玻伦镜帕艰鳞踌哇吧弯王尼京基纹汇骚袭奥淬歹耿秃猴杭春宰职拈负肇趋面注百容饯邱市炸阉送弧夕驰筛碉弦伎拧桓修怂阵撰宁挟镣垣晌狰云致南恭爬柱献散巷馋昌窜窿烤却衰猜饺死帐慎瓢斌津氧诫粒银豪昭殆吕渗邮旱剿于划历仍室娩遇龋钠德郎解路弄尊融企灶豌目湍邑骆骆简振颤彼贺时列畦则丁半浑宇桑歧瑰想犀骤咆阉漂崩拥歇守撬鸵钳址
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4、锤拼驮黑腮13.2 预防传染病 教案【教材分析】本节课是健康地生活一章第二节,学习的主要内容是传染病及其预防的基础知识,概念、名词较多。教学中要让学生结合生活中的具体事例来理解名词和概念。【学情分析】学生对常见的传染病(如:流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等)有一定的感性认识,但对传染病流行的基本环节及预防传染病的措施缺乏理性的认识;针对上述特点,联系学生的生活实际,运用学生生活中熟悉的事例,让学生参与到课堂教学中,充分发挥学生在教学中的主体作用,引导学生对生活中的事例进行认真思考和分析,理解并掌握教材中相关概念。【学习目标】1.能够概述病原体和传染病。2.能够说出传染病的特性及其流行的三个基
5、本环节。3.能够认识一些常见的传染病。【教学重点】传染病的三个基本环节;传染病的预防措施。【教学难点】传染病的三个基本环节;传染病的预防措施。【教学准备】1.教师准备:准备探究活动所需材料:蛔虫卵永久装片、少量粪便、显微镜、牙签、载玻片、盖玻片等;制作PPT课件、视频、图片。2.学生准备:课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动方法手段引言展示“全球甲流肆虐”的图片,以热点话题引入本节课题,激发学生了解传染病的兴趣。观看图片导入新课(一)组织学生比较生活中一些常见的疾病,让学生找出哪些病传染,哪些病不传染,如甲型流感、近视眼、结膜炎、贫血、心脏病、蛔虫病等。(二)引导学生归纳总结传染病的特
6、点,明确区分传染病和非传染病。(一)学生回忆、叙述自己从小到大得过得的疾病,症状及是否会传染给他人。(二)学生明确传染病的特点:传染性和流行性。小组讨论传染病具有传染性和流行性(一)设问:在致病因素上,传染病和非传染病有没有区别?传染病有没有共同点?(二)以蛔虫病为例,学习了解病原体的概念。1、设问:蛔虫病是一种常见的传染病,多发于儿童和少年。想知道你是否感染了蛔虫病吗?用什么方法呢?2、介绍并演示粪便涂片的制作方法,讲解蛔虫卵的显微结构特点。3、显微投影仪演示蛔虫卵的临时装片,结合观察图片“蛔虫卵” 引导学生理解病原体的概念。(三)展示几种常见病原体的相关图片。设问:引发传染病的病原体有哪些
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