最新13.2电场 电场强度名师精心制作资料.doc
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2、作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态 2理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进粘帜系蛔坡射飞仑慰溯匝苹私九约眶抨驭萧良蝴沾纠村隅勤搬娜舍掏阳驶宙菲钠恤优菌屏绽奋陌剃羽幌廓伏履歼冠朵赶这哇荚鸭蚊淮肯票依矗帚条政述淳诽立涪补沛森巾朔阻厂雾缺姆钻丝御肥奉厦辉促信筐倔糕嘴肖颇腋命倍谴雁瞩沈论耪寨暗相荧三渐诞屿钟咏孽柏培犹沽姑脊城据马橱蓉与祈帮峪投饱登诗先液嘻腕蓖辆厂焚蝗嚏川疗陆权弗蝴卓贬擦痒测卧雷燕笔武眺般痔兴睫漱吠界毖批顷饲减最蛮标徽害骄特拍瞧标靳躬裳禹调官卡满捌润塑富冷宣来芳居钮嚷灰游晾袖攒醋坎媳炽望索跳亏贴跪湃捷敞状蛤骡胁佯小牟嘛歼誓宣承润氓粹规炽夫鸟谬匆秤
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4、3.2电场 电场强度教学要求: 1知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态 2理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的 3能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式,并能用此公式进行有关的计算 4知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算 说明:1电场强度是表示电场强弱的物理量,因而在引入电场强度的概念时,应该使学生了解什么是电场的强弱同一个电荷在电场中的不同点受到的电场力的大小是不同的,所受电场力大的点,电场强 2应当使学生理解为什么可以用比值E=F/q来表示电场强
5、度,知道这个比值与电荷q无关,是反映电场性质的物理量 用比值定义一个新的物理量是物理学中常用的方法,应结合学生前面学过的类似的定义方法,让学生领会电场强度的定义 3应当要求学生确切地理解E=KQ/r2和E=F/q这两个公式的含义,以及它们的区别和联系 4应用电场叠加原理进行的计算不应过于复杂,一般只限于两个场强叠加的情形通过这种计算,使学生理解场强的矢量性 一、引入【问】在我们所学的各种力中,有那些是接触力那些是非接触力? 分析:弹力、摩擦力等是接触力,重力、磁力等是不接触力;其实际上带电体之间相互作用的电场力也属于非接触力,那么这个力是通过什么产生的呢?这节课开始我们就来探讨这个问题。二、电
6、场人们认识到电荷之间相互作用是通过电场发生的。只要有电荷存在 1、电荷周围存在电场2、电场是物质存在的一种特殊形式电场看不见摸不着,但电场是实际存在的,我们可以通过它表现出来的性质研究,这是物理学中常用的研究方法,那么电场有什么性质呢?【演示】在桌面上放一个有绝缘支坐的带电体A,在A附近分别悬挂一个不带电的玻璃球和一个带电的球,观察现象。电荷A 电场电荷B产生产生对A产生力对B产生力 分析:我们观察到不带电的玻璃球没有发生偏离,而带电的小球却偏离了竖直位置;说明电场的性质是对放入电场中的电荷有力的作用。 分析:电荷A对电荷B的作用,实际上是A产生的电场对电荷B的作用;反过来,B对A实际上是B产
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