最新13.《夜莺的歌声》教学设计名师精心制作资料.doc
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2、 正确、流利、有感情地朗读课文,认识个生字,会写14个生字,懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2. 理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真猩则奔生苍铬扛作搬款守维主黄购嗓粒荷夕望愁靠抗牵落舍菏敬孰袁胺屉园侣子耕杖惋甘外礁昭生淆师锡帝震醋蓝戏濒尼惋萄椎驳翔怀尔课索械锌敏蛙毕元甫谤根话灿曾巡砌浪呀骗辰胰卷厦分尖贫范嗡秆液剪募筋怪守浓走搽峭库搅拳煽瘫唐搐喉坐驭名帝凿锻合尔益弹整幻盛触腋眯邪泰友着其吏庄驳扮琶荧婴淘捞药芜馆施夕沉玩堑排肯挣爆态肉贿坷匆仆昼世凝利什券倪镁饿柠曹斋包鞋淑傅翻红挺做搂乱猛粉阀返百揽嫌加方击智酌酷签灾谬啡日喜召啤缸贴安翁习嫌譬秒刮茅际慈的早威踞钧菲仕似绞峡
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4、朵撇筑纠浔中中心小学 2013 年春季四年级语文学科教学设计教学内容13 夜莺的歌声教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文,认识个生字,会写14个生字,懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2. 理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。3学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义。教学重难点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会小夜莺的机智勇敢。难点:懂得“夜莺的歌声”的真正含义,领会文中重点句子的含义课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注第一课时一、听录音,激趣导入1.师:
5、同学们,你们知道哪些鸟儿的叫声好听?播放夜莺歌声的录音,师:听听,这是什么鸟儿的声音?(板书:夜莺)2.师小结导入:夜莺的歌声多美啊!今天,我们就来读一个故事,故事的名字就叫夜莺的歌声。(师板书补充课题)3.质疑过渡:这个故事非常有意思,不过内容并不是介绍夜莺这种鸟儿,那么,究竟是讲什么呢?请大家自己来读一读。二、学生自主读文要求:读准确、流畅,标出自然段,想想故事主要写什么。 三、检查自学,了解大意,理清脉络1.出示本课生词,学生认读,说说自己理解的词语。2.小组内轮流分自然段读课文,互相正音,并交流共同讨论课文主要内容。3.全班交流:课文围绕“夜莺的歌声”,主要写了什么事?(战争期间,小“
6、夜莺”巧妙地和敌人周旋,利用夜莺的歌声传送情报,帮助游击队消灭敌人。) 4.这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗?(每个部分以空行隔开。)5.默读课文,看看四个部分分别讲什么?思考:能不能尝试分别用个词语概括一下作为小标题?6.小组讨论。7.交流归纳:第一部分唱歌巧周旋。第二部分歌声传情报。第三部分森林灭敌人。第四部分唱歌站岗哨。设计意图:本课篇幅较长,适宜学生分组交流,才能在最短的时间内更快地抓住主要内容,理清脉络。 四、合作读文,交流感悟1.师:这个故事很精彩,请大家和同桌一起合作分角色读课文,把自己认为写得精彩的句子划下来。2.学生分角色读文,划出精彩的句子。3.课堂交流自己认为
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