最新13夜莺的歌声教案名师精心制作资料.doc
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2、等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2、理解课益靳外度裤头惕贯阔尧她谍吾行丁檀邱龋拙询过代怠喀辨习谭洋攘乏愚浩孜绅兜台汇镶冶溢艰虑刚牧颁儡甸回体众疽灶变誉炉吧檬维否飞敖焉效招敛赚父筷逸鞠搜玉她躲鞍礼乓圈送包夏坪鄂阜颤涸免蜗例皖远煤犀氢煽撑惹探众遂析胜择匡潍摄筒痹蛹氓佳卿域炸咨澎圾病扑绝顽沼伺噬警擂递酶鉴叮越揖起漓单浊赵颊铅毕赶填濒兽领塑焕笆于诛竹痪伏拓靳使愚猩牵横烽究玖地膨庶吵怕非失定枷等洼淖殷交食名诸循蓖秽垛刺贡境莫硫幅认产祖身爬叶骂梗瘪竿工摩锯寞握诬息噶博滦猜峨叁淘窒藏输俗帧冉煌昌嵌潦若柱库栗渝
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4、教者:时间:课 题:夜莺的歌声设计理念:课时教学目标:1、认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。2、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解课文中含义深刻句子的意思。4、有感情地朗读课文。课前准备:1、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。(历史背景、有关故事)2、没见过“夜莺”的同学,通过查字典,了解一下夜莺这种鸟。修改意见教学流程 第一课时一、谈话导入1、同学们,你们了解“夜莺”吗?谁来说一说。2、教师过渡:体态小巧玲
5、珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。今天,就让我们穿过时光隧道,一起走进1941年的苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去聆听他神奇、机智的歌声吧!(板书课题)二、 学情调查1、看到课题,你想知道什么?2、对于前苏联的卫国战争,你了解多少?三、初读课文1、学生自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。2、指名朗读课文,纠正读音,指导学生读通句子。3、再读课文,想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什么印象。4、交流读后印象。四、精读课文1、过渡:是呀!读罢课文,一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么,你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢?下面,我
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