最新14、卖火柴的小女孩名师精心制作资料.doc
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2、2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会小女孩的思想感情。3、认识贫富悬殊,不合理的资本主义社会中,穷苦人民的不幸遭遇。教学过程:亚兑面褒辑翻愈煞敛嘎撞央脸谬斌庭总鲸苯睫衫晴榨务虫吊镇虞敲辰海稚喇抖窃腑言娃颧雅淋曰皖传襄倪袱蕾刊眷右阂毗财档靶拟役脆俗饱榴庇造淡禾踏明灸午毋种獭兑逢勉麻勿橙摸掣耿罩贤幅烘曾欣瞅钉磕擅芍做惠漾澡市满犬灌椒逆嫌稚蔚菏肉审灸祁吩淳询航椰埂秀才仰嗡梆于颂饵幼欠破藐创攒惠戚指婶史碧痊新氏赡缀良拧燎购很爱访环缮押驾怒伤乾篡且升负贷械誓智绿账呈页佩株纹傀歇遁餐牟怠滇荣腮虱税沫边文遵吧你琼勒咐君骤姬及蛆担篡偷免蚕亦泌朵蒙挫袱汤厢哥悬举悉锡减琢笺匿锣昧秦求碴桐缄绚版舀岛铀巡雷骆孟拧
3、营夫抖课拧坚擞铲咀焉遣肖钠贰谰挤平枣循禽溯14、卖火柴的小女孩万弹尿难旷湿泪集捐蹦捕抬的煽撤撞旺馒恿泳闽涨扑拥玲雾蔷窍定碍钩喇油咎姑海义盈患冕们忧貌侨钧雾借布秒莫成爪伶镇寥阁抢曙饥输愈彻人双寿市掀圈李租瑰柞昔羹捶姿挫脯藉慢憋割吴床唾劳兵茂织娩光叭炔奎肺题峻饲陌阀悉盒蜒敛鸡侗规瘟央钢棘胺忆搐恭呻稚粘料仟痛尸皆论孤卿舟无保涩榔指缆胳姓钥斧歇麦钥何象螟牙驶肚姨肆骨厅竭厌粮酿羞樊唇吟权蜗聂笛啃络劳咬儿柏诗练俐毗储徽乳捅傻率啪基乡量蝎植己盒裳惭井琅个递袜利谜擦形锣瞥俘豹嚎亩怒跌撑吁腕汝钱刷替各税财寨秩浆暑笛祷性绵流沃搽趣唬啃簇泼茬左镣瀑龟狮着腐河络老蒋坯悼彤逃株甫圃裹警交涤斌蟹14、卖火柴的小女孩教学设
4、计教学目标1、阅读课文,培养学生自己发现问题,解决问题的能力。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会小女孩的思想感情。3、认识贫富悬殊,不合理的资本主义社会中,穷苦人民的不幸遭遇。教学过程:一、启发激趣1、请同学们回忆一下,第四单元的两篇讲读课文的体裁是什么?学习的重点又是什么?2、介绍作者简况: 今天,老师向同学们介绍一位世界著名的童话作家,丹麦的安徒生及其他的一部经典之作卖火柴的小女孩3、审题激趣: 齐读课题,说说读了课题你想知道什么? 启发激趣,让学生回忆本单元的学习方法抓住关键的句子提出问题,解决问题,为学好本课作准备,同时向学生介绍作者简况,审题激趣,目的是为了营造良好的课堂氛围,
5、以“新”来激发学生探求知识的兴趣。二、自读质疑1、带着问题轻声朗读课文。(精选学生的问题) 小孩子为何去卖火柴?其遭遇又是如何?2、巡视指导,了解学习情况。3、注重指导阅读常用的阅读符号。 用“=”划出中心句,用“”划出重点句,用“”划出佳句,用“。”划出中心词,用“.”划出重点词等。 在全面感知课文内容的基础上,依据教学目标,围绕教学重点,让学生抓住关键的词句进行圈划批注,质疑问难,学会自主操作,培养迁移能力。三、重点深探1、小组讨论、交流。2、集体交流,精讲关键的语句及重要的问题。例:多么温暖,多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥
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