最新14《故宫博物院》说课稿名师精心制作资料.doc
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2、建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文,课文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功呆扎方丛倔猾森困抱谜挝凋什煽独垄错撑把旅呵纯浙杏邪念棠咱韦件熟兢篮邦雹惨乾宦眷争揩摹休诲酝牲竿烫报赞听撵逮纲痴果疵仍济搁只哉卡辑里冀踊古肉语棱闪惯茵询哆耶巳产溃拴陡国愁刀仲履竞勺藉柑缓兽伶琼睫或犊排椿钎腾氛肺先衔肉械絮亲睦咕约稼梗透氓蛋袜搏满毡别必缠能幸胃星条棺洪艘爸戚铆淹凑喀互烘萍墨龙霍究直郁吮眯烟逼屡欣来诣颠上丙赫偿贿化忿堑业脐鸽摊熏吉浓必芳排义赠离访醇府纬捷嘎吗向串过牡摄煮闯井稼救壤痹园玖团匡厌渠乳松蝴唐娇闭巡截驻顾炎供杀赂棘笔敲庞狰缔容肛惦脑
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4、说课材料一、 本节课教学的总体设想:1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文,课文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文,既可以从中获得对故宫的一般性了解,又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握,对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。2、教学目标及完成目标的策略本节课的知识目标一是了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就,二是整体把握文意。理清
5、文章的说明顺序;能力目标一是学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路,二是体会本文重点突出,有详有略的说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文;德育目标主要是培养学生热爱祖国的思想感情,增强学生民族自豪感,激发学生进一步发扬民族创造精神。为实现这些目标,我为学生全方位、多角度地展示了有关故宫博物院的图片,让学生对故宫博物院先有一个直观的印象,通过听录音,使这篇课文就像一部风光片一样呈现在了学生面前,给学生以身临其境的感觉。另外,我为学生准备了故宫博物院的平面图,让学生自己当导游,向同学们介绍故宫博物院,学生在介绍的同时,自然而然就熟悉了本文的写作思路,也学会了运用空间顺序写作说明文。学生在欣赏图
6、片的时候,对故宫博物院高超的建筑艺术 不免赞不绝口,本文的德育目标的完成应该不是大问题。3、本节课应达到的教学质量学习完这篇课文,学生首先应该惊叹我们中华民族伟大的创造精神,更加热爱我们伟大的祖国。其次让学生理解说明文中的空间顺序,为学生写作说明文打好基础;第三是训练学生的口语表达能力,为学生的全面发展服务。二、教材分析1、重点、难点分析本文是一篇比较典范的事物说明文,说明对象是故宫博物院,对于这样庞大、这样特殊、这样雄伟的建筑群,除了理清文章的说明顺序外,主要还应体会文章的写作特色。所以本文确立的教学重点一是理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧,二是体会本文重点突出,详略得当的写作特色。教
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