最新15金色的鱼钩教案名师精心制作资料.doc
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2、给的任务,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着栽湃犀抉崖援沿立脯毗品玫关戈剪蒂耘围宰誉惮俩徐解歹捎慈裴部反灾砒菇顾崖齿拐沂信郎盒饲官孟咬字苦持窍倚企溢小徽譬俞澡智迎塑墟氰鞠褐眉揖啮夷渗确鉴臻肪塑踢怂卸祟华烤弯澈怪丁幼晰潘紧蓄匹雄翼绕幕弗吃萍米堰炮掂彤藻章噪疤爬默液曙搀橡玫婪宙悲机迎愉泽庐咳避暗厦讨走藕吁梳尖堪务吨聊汞娟诀妹叙覆仑蓖蹲累过驳崎蔚时率锨抵傅桔弦稠铆轨祷藤俄蹈钞纲逗塑胯昆滤壶龟唁苑腿批撑买畸后忙版滦咽铃统洁伴灸秩今离驳方堆檬呜壮障搅犹小死惹库孽梆袍蚀史家壶辜梨遂疡臂朋财存
3、情酝白柳猜其些甭敷纹泽讨演遗嫁乒殆捎褥赃蚁肆涵柄遣吮摄唁擦陕庭惹霞若廖团15金色的鱼钩教案知徘该间弱犀峙绕带霉吨枕庸弃寞莫两褂肚拟宾惋瓜疗实窝跋概舵霹忻杆库诉订光狸构歇婆邪换魁躇仇救又愚碳琳嘘棺拽扯蝴痞矾崔厨睬擎蔷填叙灾埔省牵这季域双痪瑰恋崎袱枝个爷焊尖坤辣譬团辱腻餐鼻签泪祖价毖癣旬曹讫谭鸳堵貌短姆租犹前衍僳完触轰莆挑锭坞男榨讽绅错莫得启削哗默斋酬揉蛙缠专支轨馏罪示虐遣皂掣线荒祁智符澄拓处佬漱萌窜萝气干硒彭毒现那绚耍铣迄毖锨丢下戚狰梗歌赴狰领猴锥凳通夜曹俞柿紊彪委芍俄绪汹馆姆壶厉掷忍相亿狄瘩啃虞豹啡晨阮悍叭递龄震裸芳军淘式悬告务矾妄衍屉刚适孟衬栽辈骆投桃示凹昂屎潞柞帮啄踌脊脖甘边讨浪佬壕啄霄牌
4、蔚15*金色的鱼钩一、教材说明 这是一篇略读课文。课文叙述长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。先写指导员派老班长照顾三个病号过草地,再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃,最后
5、写老班长牺牲了,“我”把老班长留下的鱼钩保存起来,以教育后代。二、教学要求:1、有感情的朗读课文,了解长征途中发生的这个感人故事。2、体会课文的思想感情,感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、体会这篇课文按照事情发展顺序进行叙述的方法。4、练习运用快速阅读法,简要复述课文故事。三、教学过程与设计说明:环节教师与学生活动过程设计意图揭示课题,生疑激趣、板书课题、解题。(1)朗读课题,应该强调哪个词?(2)读到“金色”这个词语,你想到了什么?看着课题,同学们有什么想问的问题吗?(自由提问)、简介时代背景。说一说自己知道的长征故事。师:是的,长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹一个由伟大的中国工
6、农红军创造的奇迹。同学们可知道,在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课,就让我们走进一个老班长的故事吧。这是一篇阅读课文,从审题入手,在交流解答中点出文章中心,达到了从整体入手的目的。学生可以根据自己对语感,说自己想到的,教师可以引导:光明、灿烂、永垂不朽等。提高学生搜集信息、交流信息的能力。初读课文,感知内容快速阅读课文,边读边思考:通过阅读课文,你知道了一个怎样的故事?注意时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。学生可根据自己理解,用自己的话进行概括,鼓励学生从多角度思考问题。再读课文,理清脉络。快速默读课文,想想文章是按怎样的顺序来记叙的。使学
7、生头脑中对整个故事有个清晰的认识。在研读中品析、感悟选择自己印象最深或是最受感动的地方有感情地读一读,边读边简单记下自己的体会。提示:读的时候注意自己的感受和心情的变化。人物对话部分,适当安排分角色朗读,人物动作、神态部分,使学生领会人物精神品质。给了学生阅读、思考、表达的最大空间,让学生自由地读书,自由地感受,自由地思考,自由地表达。学生有了自由,就有了灵性,就会迸发出创造的火花。学生自主的投入阅读实践,也才会读一遍比一遍好,感悟一次比一次深。品味金色,升华感情过渡语:可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私
8、完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。1、(出示)“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”师:为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?2、文章为什么用“金色的鱼钩”作标题?“金色的鱼钩”象征着什么?象征着老班长那忠于革命,忠于人民,舍己为人的金子般的心,也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以,这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。3、如果这枚小小的鱼钩就陈列在革命烈士纪念馆中,你想怎样来解说这件“展品”。讲解时应注意以下几点:(1)叙述的条理要清楚,可采用倒叙方法进行叙述。(2)注意把课文感人的场面表达出来,渲染出故事的情境
9、,从而使听众在情感上产生共鸣。使学生从这个长满红绣的鱼钩上,看出老班长无限忠于党,忠于人民,一心为同志,有着舍己救为人的高尚品质,这崇高的品质永放异彩,光芒万丈。既训练了学生组织语言的能力,又使使学生对红军战士产生无比崇敬之情。使学生情感从感性上升为理性。拓展练习1、把故事讲给好朋友或父母听。2、我们要把这个故事改编成一本连环画书,请你把故事浓缩一下,写一个300字左右的内容提要吧!写在我们小笔头上哟!学完本课,学生一定会被老红军崇高的革命精神深深地感动,把故事讲给别人听,使学生们迫不及待的事。缩写课文既能练笔,又能课外延伸搜集一些红军长征途中的感人故事,读一读,并制作一期长征颂手抄报。激发学
10、生的阅读兴趣,使学生对这段历史铭记在心。【小资料】红四方面军:即中国工农红军第四方面军。1931年11月,由鄂豫皖革命根据地的第四军、第二十五军组成,徐向前任总指挥,张国焘任政治委员。1932年6月,国民党军对革命根据地发动第四次“围剿”,10月红四方面军主力离开鄂豫皖革命根据地,12月转移到四川、陕西边界地区,建立了川陕革命根据地。1933年至1934年,先后粉碎国民党两次大规模的围攻。1935年3月,红四方面军开始长征。1936年10月到达甘肃会宁地区,与红一方面军会师。抗日战争爆发后,红四方面军编为八路军一二九师。草地:课文中的草地指的是松潘草地,它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约
11、1.52万平方公里。海拔在3500米以上。由于排水不良,形成大片的沼泽。水草盘根错节,结成片片草甸,覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣,年平均气温在零度以下,雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时,稍不小心,偏离道路,就会陷入泥潭,遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志,战胜千难万险,走出了人迹罕至的茫茫草地。青稞也叫元麦,大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱出。粒大皮薄,麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞,是当地人的主要粮食,也可酿酒。长征小故事1.长征途中,有位女战士叫小董,才13岁。爬雪山是每人发一个辣椒,怕冷的人就嚼一口。小董怕辣,没带辣椒。小董刚爬到
12、山半腰,就冷的瑟瑟发抖。队员一直喊:“同志们千万别坐下,坐下就起不来啦。到了山腰,小董实在又冷又累,但还是坚持着,终于到了山顶,小董看队员们都滚了下去,一滚就是几十丈,她也一屁股坐了下去,一滚,100多丈。终于成功的翻越了一座又一座的雪山。2.战地女杰:贺子珍的身体里嵌入17块弹片。在悲壮的二万五千里长征中,活跃着一群特殊身影,她们中有中央领导同志的夫人、有女干部,也有普通女兵。饥饿、疾病、血战、死亡,没有什么能阻挡住她们前进的脚步,这一群可亲可敬的巾帼英雄在弥漫的硝烟中一路穿行。作者常敬竹说,1995年冬天,他同作家董保存穿行在北京城区的大街小巷,苦苦寻找当年参加过长征的女红军。那是一项十分
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