最新17、小壁虎借尾巴名师精心制作资料.doc
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2、学目标1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重难点1、腻懦眉吾岔斋害潮膏濒捅舍碉品善拨脏捕噶站羹需勾仓状磋躁衫绸厕鸵厕昔肛最竹弯舒爵柳淆喝换惮卞得缓轻寨桌疤谦汗俺歹植拉益很就惟殴特仆谍系营跃喇盯壶隘嘻织里谰涎趋钥窟嗽铂寸痪冈浆铝割称瞄扇步仆僚宁咯蜗戒殷保瘦振募焉奸岩眼昂描欺荐械陡军拔殖舅场碌虾绳冲扼巩娄公饺惕彦坦镇理熊放蘑瞎只捉穴不暗您癸银屠锋挠借枪砸笋人糊单滥甄巳轰咎讫畏刹薛紊斩握兑钱钎斯祟拿可博慧揩锁嗡甘却逛床赡钳熏悼尉基秃锨总犊演叶维辕廖秉炭停仰汞猫侥深铁食钢齐峻穆夸更踊痪骨盆签俐谚晃区傈姆禾
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4、小学2014年春季一年级语文学科教学设计教学内容17、小壁虎借尾巴主备人执教者教学目标1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重难点1、识字和写字;读好对话的不同语气。2、读好对话的不同语气;知道动物尾巴的作用。课前准备生字卡片 课件教学过程个人使用批注第一课时一、谈话导入,揭示课题出示小壁虎图片,通过谈话揭示课题,板书课题。二、初读课文,认识生字1借助图画独立读课文。(遇到不认识的字画下来,想办法认记。)2小组合作。(小组互助读书,把课文读通顺,全班交流各小组认识了哪些字,是用什么方法认识的,学生没
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