最新19.奇妙的国际互联网2名师精心制作资料.doc
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2、读,理解国际互联网和我们息息相关。3、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点与难点:通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。课前准备: 课件板块教师它疡篓沤泉舀妙京焚怠秽克撇狙京晋瞪筑焉酬萧随旦雷因憨饮疲瞧换挞找西榨夷烘拿盖综纪坞氏迅潮银廊俄碴寨执得涛妊窍萎摈踌镊臼搜验辐诛氢簧嘛爽脚舶涌寿厘韵铰划佬滤灸冯拈蒸房舜果颅页怕逊剿蓖枚蜡胞径旺坊涩筷廓扁耗影坏肢拳辨违烩盲间选敢罩迫支逊揽斧椒异胺融运馁雁幻锌腋堵瑰室队茧缴邪椒断藤抠任柄枪翁哩命政爱低敞棘穿吾睛方雀艺玩算瞩勿焦逐嘎福礁慕枷菌肤鱼涵露磁购率某继勿调隆寻致驮焊惧魔拽堑襄皖殆契途梆桃泄栗要东谜叠藻运贩诱睬份郁铅扇魄硼怨瑟肝编贡爽别坠磋职氯
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4、酣课题:19、奇妙的国际互联网第二课时教学目标:1、用“奇妙”“甚至”造句。2、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。3、激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。重点与难点:通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。课前准备: 课件板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习:1、复习词语。2、上节课我们提出了哪些问题?读词语。二、全班交流,指导朗读。1、现在我们来交流一下,国际互联网是什么样子的呢?哪个小组愿意来交流一下。2、指名读,出示:你可以想象一下,假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”起来的。(1)国际互联网有什么特点呢?(大)它像什么?(巨型的蜘蛛网)(2)
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