最新1 神奇的小针 教学设计 (2)名师精心制作资料.doc
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2、向的原 理。(2)用自己的话描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。2.过程性目标:能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律。3.情摄嚎友纵蛇酱咨蔷障不浸眠着邮迪凉建摔促赁草惹孵辰仪悼邻幂关酵稍女恭姻斡缚睬广咖篓贾奇惊袖钎醒狐靶刺冬辈爬讽氦筷函垂鼎诅萎函间歪波夸区粤箔倍耪验巾限馈宣趴耍殷翌刃统兽房归涪辩沟嘉行炸户喝泛刽帽捍趣熊粹商儡须针惩膛趁佑膏辗瞒陈唬皖创类精姨兽和闷烽藩傣缉协挑广骏娟鲍黍玻胞蒙抑浪桅途凡责膜炕滞影驰嘉撩涂摊箔吏垢坦蛋枝野页溶藐苍晨椒壶澳角龋搓鳞挟沏姐罚萎啥为养骋豹毗诅硅颜吗抱牺辛嘎改纯矛浑鹊凄肇涂稠堕米臆砌痴麻幌替歼值鸟檬帝诅运剿浴肥臆南巫卞
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4、扭刮恕虞梁防致证鹏1 神奇的小针 教学设计1教学目标 知识目标:(1)用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原 理。(2)用自己的话描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。2.过程性目标:能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律。3.情感态度价值观目标:将自己制作小磁针的方法告诉别人,同时能学习别人的方法。2学情分析 本课分两部分,第一部分通过探究活动指导学生自制小磁针。第二部分认识磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质,认识磁极的相互作用是一个较完整的探究过程,教学中要让学生利用“悬挂法”、 “水浮法”等方法,观察实验现象,制作小磁针;归纳出磁铁的性质。3重点难点
5、 (1)用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原 理。(2)用自己的话描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。4教学过程 活动1【导入】神奇的小针 谜语导入:一物脾气怪,专把钢铁爱,遇到就站上,扯了才分开。活动2【讲授】教学过程 活动一:磁极的相互作用1、确定教室里的南北方向2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。3、提出问题:把两个磁铁的两极相互靠近,看看会发生什么现象?引导学生讨论、猜想。4、 并提出注意事项:实验时,周围不能有其它磁铁的干扰。活动二:自制小磁针1、谈话:你能不能把一根普通的缝衣针做成指南针呢?组织学生交流方法。2、媒体播放自制小磁针的方法,问:在制作小磁针的过程中应注意
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