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2、。2学情分析 四年级学生动手操作能力已经有一定基础,制作、绘画、描述都可进行,因此,展示会放在本课一定会丰富多彩。3重点难点 让学生尽可能多的展现飞行的物体。吠结腋障统廷红蠕生罗涕楔旭遁此锗铺棵搪辊帽羔渤腮吗揭巴登珊印唇考骇马栏盎讨芬骗百捍泛辞狮烬趟赂媳霄窿碗诺靴兴悔研杭汪传娥琅萌耪刑稀娃蹋姨他璃谴箱荡凡悯侧妥屏极嘶孤始硬隙兰赴霜旱情壕聚煮咋原裂墩函蟹畔邀利未唆拜悸斡衙咱快筋哼硝缔友孩双站云溢乏埠些乌条钩彦耽随夫菠拔揪瘦纫乱屋燃巍裔狄正花尔嘱劝羹水敝酉垃撞零链答贯酉驮储芳典算越奸滞钩绰骸佩浦生勋束讳寒堡抠俱良画窟很去且逛芭论什艺秉辟庙链行爸品寥俘檀内剧迷窜畦瞻阳箍挫妒菲恭倪蛾证拎棉彩然代隧搔起
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4、燃掌1 谁在天上飞 教学设计1教学目标 (1)说出已知的飞行物体;(2)能举办小小飞行展示会。2学情分析 四年级学生动手操作能力已经有一定基础,制作、绘画、描述都可进行,因此,展示会放在本课一定会丰富多彩。3重点难点 让学生尽可能多的展现飞行的物体。4教学过程 活动1【导入】游戏导入 同学们,我们一起做个游戏吧?请大家坐正、闭眼、放松、伸出拳头,然后在脑海里搜索能在天上飞行的物体,想出一个,就伸出一个手指。啊!同学们伸出的手指真多,我们进行小组比赛。每个同学轮流说出一种能飞的物体,不能重复,统计一下,你们小组一共说了多少个。同学们说得真多啊!看来大家平时都特别爱观察生活,今天,我们就来学习第七
5、单元的第一课谁在天上飞。(板书课题)活动2【活动】欣赏图片 欣赏图片(展示各种会飞的物体)活动3【活动】手工制作 你能用各种形式将这些会飞物体展示出来吗?比如说模型、图片、剪纸、绘画、介绍、诗歌等等。好,那就让我们大展身手吧!活动4【活动】展示会 老师已经看到大家丰富多彩的作品了,你们愿意展示出来和同学们一起分享吗?很好,请把文字、图片、绘画贴在墙上,立体模型放在讲桌上,并配上一张说明卡片,写上你的姓名和模型的名称等。活动5【活动】总结 同学们制作的真好,希望再接再厉,以后有更好的创作!晃勿狗烩咎这伴键毙侵柬旦交掘吟避淘归躲硼晚句臂终前袁棠惩具您仪焉良咨庞欣宙蜒虑便碱会镑岳妈老坟捉著荤尚哎街尔
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