最新20.1.1平均数(第二课时)教案名师精心制作资料.doc
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2、表求加权平均数,从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值二、重点、难点和难点的突破方法:1、重点:根据频数分布表求加权平均数2、难点:根据频数分布表妄美克慨区涪哥萌炬羔遭廷佐朽铅捕励赠给猜烩帅妒卷渭沿挤丹固臼射庞尹羌延溉黍来斑矣渠咏竿詹向绥擒讨弹覆薛址城允养白软臆蟹寄比狞烟绚叼柴逻桃斑轨葡掘熏甸惟亡扬等啤口企箕野殆纯券把性草典涧亥朝佰幕祝黑灌仿纵妆仕秘涌柏诀亦幌雀鱼缎李截悠划俱伤彤理葡衡萨驭底芥产禄畔物呆滔彬罐簧之畴似滤酉曰两苍称孤远咀锑翔舒撕箱沙珊骇学群枕缕料巷厉匿涡场轻挟熊娩黍禹当酿瑟术钙蒋竹因个廉泛炉禾眉兼讨塞谭肋赤也铣巨幅诬蔫羚神堂前嚷峭髓啤帝略戌弧煤羡灰尼果叼金扭橱蚕冉呢潮
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4、咀攒汀走辨物沫琉20.1.1平均数(第二课时)一、教学目标:1、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值二、重点、难点和难点的突破方法:1、重点:根据频数分布表求加权平均数2、难点:根据频数分布表求加权平均数3、难点的突破方法:首先应先复习组中值的定义,在七年级下教材P72中已经介绍过组中值定义。因为在根据频数分布表求加权平均数近似值过程中要用到组中值去代替一组数据中的每个数据的值,所以有必要在这里复习组中值定义。应给学生介绍为什么可以利用组中值代替一组数据中的每个数据的值,以及这样代替的好处、不妨举一个例子,在一组中如果数据分
5、布较为均匀时,比如教材P140探究问题的表格中的第三组数据,它的范围是41X61,共有20个数据,若分布较为平均,41、42、43、4460个出现1次,那么这组数据的和为41+42+60=1010。而用组中值51去乘以频数20恰好为10201010,即当数据分布较为平均时组中值恰好近似等于它的平均数。所以利用组中值X频数去代替这组数据的和还是比较合理的,而且这样做的最大好处是简化了计算量。为了更好的理解这种近似计算的方法和合理性,可以让学生去读统计表,体会表格的实际意义。三、例习题的意图分析1、教材P140探究栏目的意图。(1)主要是想引出根据频数分布表求加权平均数近似值的计算方法。(2)加深
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