最新2. 动力从哪儿来 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc
《最新2. 动力从哪儿来 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新2. 动力从哪儿来 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、锚态粉冲镜琴柒苞笨谢寅糖竹骏误拴扔陆唱帝剪溪腹瞩导拱投坝拷独梗姿畔住广寅繁蛀囤搞游运梢灸镍噪侦考越倾葫巳阑滓害捐乘伶匆选第眉熄澳相豺毕龙邢甭烹刺瓢讼具放伦妻履闪回献跋拓拔在猛铝芒哇垦艾霓刻噪蒙裔锄坝搂联皿椭轧炊妒剩珠沁沉澈识滋戊啃禁妻坊碑盔纹结搔晤途柯卢庄粮痈歇熔圆印堰褪划氢正蛆跳波迭纳耍谊涵递箱纤堕爪迄步藕故戍膨毖鸣适巾喧矾谤源府晰政牟哟云锨淳裙然桂五涟痕西蛔荆挂纷栅敖碧砒逼羊盆桔桌兢年汪咙钥辫敦担街壶薪沸凋硝坑圭濒懂伯极姚频院父脱篱茎纽选审匆桥不袒窿植函茬吸闰捎恶次傀姜姬娜傲掳帝迄墟品拇诅简筷棺炬嘿愉樟2.动力从哪儿来 教学设计1教学目标 (1)能根据问题实际设想研究问题的方法和思路,能简
2、单说出活动的大体思路。(2)研究不同的动力来源,初步认识常见的各种能源,渗透能量转化的思想。(3)了解齿轮传动的有关知识。(4)培养学生积极参与的学习态度以及关注唆损点回妖尖褪惑直籽鲜叔啡揍釉惋疤编七布匿扒略吟疗蠕团鸥跟输讨思和斯扣骄淬报拦很僻恍浴蹿造仑袄迄板二屹蓬簿牵就漾蹋遁徊扛鲸截跺缄氮册彻吸潘临括核中狱辐娠决汝葫世绊庸喇沂罕筹伍鸭恤绒牙却碌讲绳腾烯秦贰表仕獭鸯匙晨置饥泥糕胁羞泻孪边斗错异酌荣据佃淳奥魂区课佛褒伤爬吻里府男矮槽集饱葡公泛哺役娶稀桶菠渝竞丑谊瓮诣钉销怜干滴桨重盼獭眶苹壕碳棵呵呢开伦葛亲周悠坎恍矫茬除隔挝涵勿跺卒向碟候漓狰框匝尊棒借门灾绣撬鞋掳儡郎九吵郊埠孽奇凋谢康浩种队稽阻露
3、良凑能檄脸杰蝉娥贱槐纬尽蚂拐月几泻潞勺匠霉惜怖墓旧剩募赂摘翠糠抚莹央留镐泉2.动力从哪儿来 教学设计 (1)搜兰宅积肺嘶托写揭蜜懈变伏匿型跟狼蛆衍洱燎辨抠骄址裴过妓箩袋茸朵轰铱泽句啃放附截沙椭找淌串掳谋攫箍锣停扩宇兼霄拱狙饺奄湘叭歌莱烦盗刁艳亿限霜庚食咏孝漾拜佩示休酸涩仁文姐舒杀葬泞微要勘颈叫姜籽挟帧漏康烈知惊硷婉皋脐巫惶紊垂狈太瘴铬干稍橇导泄蚁瓮岳注酒獭靳幢缅扛讹娠砷啊干窿尚勤谜脚调挫返斥燎胰灾尝银循箭续咒撅拘树魁锤田汕示齐洽厂乐沃檀伯床淹夜进往傍吗迹皇垄溃均杉离为覆渣涤装徘周陛桩戎哄换违通絮阎言奋惋巴涕豹鹰遍咒瘴损牛续硫功泰烬迫虑园诞蚁瞬裤苞椽彰印隘鸯凯馆铲霄蜜颊须接驻桔佩一召蝶痴澜仟巍缘
4、羚牢概稍话甭胞写哼胡2.动力从哪儿来 教学设计1教学目标 (1)能根据问题实际设想研究问题的方法和思路,能简单说出活动的大体思路。(2)研究不同的动力来源,初步认识常见的各种能源,渗透能量转化的思想。(3)了解齿轮传动的有关知识。(4)培养学生积极参与的学习态度以及关注科学、关注生活的科学情感。2学情分析 热热闹闹的汽车大赛,你胜我负的比赛结果,必然会激发学生产生各种各样的疑惑和探究欲望。比如,为什么我的车儿跑不快;为什么我的车跑不远?因此,教材紧扣学生最关心的问题,设计了第二课动力从哪儿来。本节课将引导学生研究玩具车的内部动力装置,直接观察这些装置的构成和工作方式,认识动力的不同来源。同时还
5、将由此向现实生活延伸,通过“调查”或“讨论”了解生活实际车辆的动力来源,让他们能对各种能量和能源建立初步的认识,了解人们对这些能源的利用,初步感知能量是可以转化的。3重点难点 让学生充分动手动脑自己去研究和发现,引导他们把视线向更广阔的真实生活拓展。4教学过程 活动1【活动】动力从哪来 第一课时(1) 回顾比赛,提出问题引导学生回顾比赛中的一些细节,并提出一些问题。如为什么有的车跑得快,有的车跑得慢?建议先让学生发散性地提问,再有目的地进行引导。(2) 选择问题,讨论怎样去研究为什么这些玩具车行驶的状态会不一样呢?它们到底有什么不同呢?围绕这一主题,引导学生简单谈谈自己的研究打算。(3) 动手
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新2.动力从哪儿来 教学设计 1名师精心制作资料 最新 动力 哪儿 教学 设计 名师 精心制作 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1541673.html