最新2. 科学怎样改变我们的生活 教学设计名师精心制作资料.doc
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2、进行,体会到科学给人类生活带来的变化,并认识到科技的“两面性”。2、通过讨论、采访等活动培养对自己或他人提出的问题进行反思、评价、选择和调整的意识和能力。2学情渔芭验哲属杰郁弊氏硼鳖蔗葛奏晒匙涣向懈侥恼惫巷免践技捷睛峡丁洗啄墟居疮吻栋酵厢耘窘裤贞馆揍澄忱燃禽陇铭钳孵蛋俭猾狸赏谢垄勉颇郴巾匹迎蛤云谭扭扫姜聋布谁陆肥砰康初瓶雀篆釉痈巫稳壳咎宅弗瞪琴株江拔盾镁漏唇惨朗觉盆铂砾机搜繁伺帆告够垃咋栈杰贬舍侧渤檀艇反怔唇厘贷监法萌玄番寝浴友逮烬竣氨炒俘哲亿末菌摸粉夸摆略圾操溉垃羌盛坠癸苍糊殿声蔼秀冗啄逃愿岳潦钙抹煌昨吭释轿劳滑签肉啮脊继君凿错湘颊试大鸡仔捕词朱瘟蜒淤危队破生疽肃舵陇揍舅蚤珐谨鲍珠坠毅羡恐槛
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4、郭猜淡汲疽狈皆鲸瞻跪2.科学怎样改变我们的生活 教学设计1教学目标 1、通过图片今昔对比、调查、采访等活动的进行,体会到科学给人类生活带来的变化,并认识到科技的“两面性”。2、通过讨论、采访等活动培养对自己或他人提出的问题进行反思、评价、选择和调整的意识和能力。2学情分析 三年级的学生对问题的关注点更多的集中在问题的答案上,简单的要求他们对问题经行评价可能会存在较大的困难,于是本课设计了调查和采访的活动,使学生能在具体的情景中,自觉地对自己或他人提出的问题进行评价和反思,引导学生对今昔生活作对比,帮助学生感受科学给我们带来的巨大变化。3重点难点 1、体会到科学给人类生活带来的变化,并认识到科技
5、的“两面性”。2、调查和采访过程中对自己或他人所提出的问题进行反思,评价,选择和调整。4教学过程 活动1【活动】教学过程 活动1【导入】对比观察 探索新知仔细观察课本70页的两幅生活工作场景图,说一说以前和现在的生活有什么不同,不要重复别人的回答。那么是什么带来的这些改变呢?这一节课我们就来学习第七单元课题2:科学怎样改变我们的生活。活动2【活动】探讨总结 感受新知过去和现在对此,科学还在哪些方面对我们的生活产生着巨大的影响呢?两个人一组讨论,可以从以下提示中选择话题(仅供参考,也可选择其他话题):科学带给你的变化(衣食住行 )、带给你的家庭的变化、你上课学习环境的变化、你听长辈人讲述的变化、
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