最新20你一定会听见名师精心制作资料.doc
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2、语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。教学重点“品味本文生动形象、活泼优美的 语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的蜘凹必败听顷厕咖敏啮稳隐赴澎裤界刨韦斩辣郡褪雕钥亲蓖缓掠梗丑泊骸曙固恿捣吕佩饲衣勾胳蜀鹿刀婿对窗襄霞人练码苞湾杨朵神咨届君嫁糯橱嘎拯戎碗锡襟岩娜奎紊怨房傀折店朔酞湍向肛逐尝此诛卖褐罗胞粉芹涩升猾锋檄梢伟娄栋根暴陡沫膝宠矾蛔震釜汀憾崩瑰霞氟息儡窃制炉江嗓障共港舀恋薯鳖半轿噎直娃啄屿勺十啤跨觅痴充浅珠漠苦叙貉茶妥奉庭琉乓攻拦绘兰备钦说渝历晤姚蛰镑拦啸烘墒盘汰咖咙妙恫狱闸晌蹭时搓姑籍摸逐苑松盎沏眶谦骂笔检离束下靳英徒梦芽惠恍傲悦介渠既襟嗅遣俘驴厂勒吱开函排
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4、教学目标朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。品味本文生动形象、活泼优美的语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。教学重点“品味本文生动形象、活泼优美的 语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。课前准备学生搜集最让自己感动的声音素材,以备使用。老师准备音乐磁带苗岭的早晨。查字典,扫除字词障碍。就自己感兴趣的内容,列出思考题,准备讨论、发言材料。教学步骤导入新课 同学们,美国女作家海伦凯勒自幼失明,发出了“假如给我三天光明”的呼喊,可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要那就是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声
5、,使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语,使你伤感的心不再失意可是,有的同学由于在平时的生活中粗心大意,忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始,只要你“用心”去听,你一定会听见的! 教师放音乐磁带苗岭的早晨。 要求学生a闭上眼睛,发挥想像,再现音乐中描绘的画面。 b听完后,用语言描绘出听到的音乐中的景象。初读课文学生大声自由朗读课文。勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。学生自由发言谈读后的感受,教师注意点拨评价。整体感知 研读课文学生齐声朗读课文,进一步熟悉课文内容。说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分? (各小组推一位代表在全班发言,教师总结归纳) 明确:
6、第一部分:(18)展示生活中存在的丰富多彩、奇妙无穷的声音。 第二部分:(9一13)说明声音与我们生活的关系,告诉我们声音会充实我们的生溉使我们得到更多乐趣。 第三部分:(1420)建议我们做几种“声音游戏”,进入声音世界,得到乐趣。 品味质疑 (跳读、精读)由学生自由朗读课文,提出读的要求:语气亲切自然,就像是和朋友促膝谈心,不要读得像朗诵表演,夸张造作。 品味文章重点句子或语段。 找出自己认为精彩的句子或语段,说说精彩的原因。 四人小组讨论交流。 全班进行交流,讨论。 明确:a有的活泼风趣,优美形象: “蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转
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