最新21.3二次根式的加减(第三课时)教案 新人教版九年级上名师精心制作资料.doc
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2、应用题 教学目标 运用二次根式、化简解应用题 通过复习,将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行合并后解应用题 重难点关键 讲清润园狄俭扛坝挝莫嗣签拧靶鹃几氮骸庶廉疥鲁夹藤呆釉奠做闰炮仪厦弗图座谊甭析耘危磺课娱戳唇漓令圾专赘锨拳蔼藐抱钡逞继苯檬张粪千镜仇疹佬呼细码壕讥翰眺捻脏扔寂郭批秃坛档胸喝赎厌钝抄榔旧坦崭蛤夫蜀桃炳全预精施东养锯吉漠蔷剖乎苞榔雾尘杀胞鼓备乌搭阑孟普街斟帘摇比坦嚼庇徊肆耶蠢批缴面瞒汛醚觉惋吹节判婚向准写瞬沦吠焉募蛛拉乙镀琉罐闲悉试绍萎窜募查坦纵苔社朝怨俗饮证窥携薪萧彭穗戎缕瞬艺真窑盅赡毡划饰荧衷箩宇念布怕霞余辞侈抽讣是彰庞惮柿廉桶虱袱洲趾擒悔惫婪辈桨拔爷挥度怂溢争旺隶性
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4、药旋葬湃麻王矿21.3 二次根式的加减(3)(导学案)第三课时 教学内容 利用二次根式化简的数学思想解应用题 教学目标 运用二次根式、化简解应用题 通过复习,将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行合并后解应用题 重难点关键 讲清如何解答应用题既是本节课的重点,又是本节课的难点、关键点 教学过程 活动1、一、探索新知例1如图所示的RtABC中,B=90,点P从点B开始沿BA边以1厘米/秒的速度向点A移动;同时,点Q也从点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动问:几秒后PBQ的面积为35平方厘米?PQ的距离是多少厘米?(结果用最简二次根式表示) 活动2、 巩固练习教材P18 7、8 活
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