最新22.《我为你骄傲》名师精心制作资料.doc
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4、浔中中心小学2013年春季二年级语文学科教学设计教学内容22.我为你骄傲教学目标1、集中识记“滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿”,书写“骄傲、玻璃、继续”6个生字,根据词典,会给“骄傲”选择正确的意思,联系课文理解“往常”、“不自在”2个词语。2、在正确流利地读课文的基础上,通过填空的方式说课文写了一件什么事。3、感知小男孩的心理变化过程,有感情地朗读小男孩开心、害怕、不自在的三个句子。教学重难点感知小男孩的心理变化过程,有感情地朗读小男孩开心、害怕、不自在的三个句子。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注 第一课时教学过程:一、揭示课题激趣。1、出示课题,质疑问难。理解“骄傲”的意思。2、
5、书写“骄傲”。生在田字格中写一遍骄傲,师巡视。3、你们字写得真好,老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么?如:课题中“我”是谁?“你”又是谁?“我”为什么会喂“你”骄傲?二、识记生字。1、请大家用自己最喜欢的方式读课文,(如:轻声读、默读、小组读、同桌一起读),遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。2、(出示生词带拼音)谁愿意当小老师带大家读一读这些词?你愿意读哪个就读哪个。3、(出示生字不带拼音)如果大屏幕上只剩下生字,你还认识吗?你是怎么记住它们的?拿出自己的生字卡片,先在小组内说一说,一会儿再介绍给大家。4、生汇报识字方法,重点是难记的字。(师鼓励生用多种方法识字)5、识字游戏:(1)、
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