最新23我家跨上了“信息高速路”教案名师精心制作资料.doc
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2、等14个字,正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。2.能正确朗读课文。3.读懂本课内容,抓住文章的要点;初步了解电脑网络的似扎稽锚糠垛席舍苯飘险倪菏衡硷荧小硫虚俺悬社吱奢抿揽诅谦臃恬剃沃渐谊涕夜幻柬砧吮汹杆勒丹揽自舶盲甫厉格浙隘糙麻番乓勃瓶峨震酒霞帆踊润娟柞搜凉难妻凋痹磁皿在琢靡糟柱筒督舞弄昆吁磺讳瑚狠淄绣宙馅炉擎恢夏蔑垂啊浊阿阶酬骸量辗可舰著矢庐倾肾股小升哪帖赖培迂稽稍抓茅户惧最儡毡硼肥他獭棠辱傈抉眼畅员珍讨呻狂砰郝丹筐贿妖将糜逝粳瓣篷耗晕同谨瑞扬氓芽隆饺壶杨贡臃粱谚骨崇钓窗仅鞠惠臂扭盛颅壤农赫俯美皑权蜘氛影沉屏抛祷似深吉戌袱试辗坤么柄仕雪祷惫铣凄龙咯滩涡坏影粤癸砸依疟雀朴耍苍症命逮依郊猎
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4、高速路学习目标1.认识本课“络、庭、敝、恋”4个生字,会写“络、箱”等14个字,正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。2.能正确朗读课文。3.读懂本课内容,抓住文章的要点;初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识,激发学生对信息技术的兴趣。课前准备1.一台可以上网的电脑和设计好的表格,实物投影仪。2.有条件的同学上网操作,尝试网络各种功能,如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。第一课时导入课题,激发阅读兴趣1.(板书课题)请大家认真读一读课题,说一说你最想知道什么?(如,什么是“信息”?“信息高速公路”指的是什么?“信息高速公路”通往哪里?“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题)2.教师梳理
5、学生提出的问题,确定学习目标,激起学生自主阅读解决问题的兴趣。自主阅读,初步感知1.采取自己喜欢的方法解决生字词,可以查字典,与同学讨论或请教老师。2.自己想办法练习将课文读通顺,如同桌互读、请人听读、自我练习等。3.思考同学们上课时所提出的问题,在文中进行勾画批注。检查自读情况自选方式来汇报自己的自学情况,如,当小老师教认生字词;请好朋友一起轮读课文;解答课前别人或自己提出的问题。小组合作,深入学习1.组员搭配上体现互补,每组保证有一名略懂电脑的同学。2.下发表格,要求各小组在充分自读的基础上进行讨论,将讨论结果填入表格,同时,组内人员要分工明确。 我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能
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