最新27、岳阳楼记-hjzxxph名师精心制作资料.doc
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5、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的拳拳心语吧!二、感知课文1、范读课文。2、翻译全文。学生质疑,师生共同解决。三、精读研讨1、文中“览物之情,得无异乎”中的“异”异在何处?为何会有这种异呢?(“物”“异”而“情”“异”:阴冷险恶悲;春光明媚喜。)2、文中“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”异在何处?为何会有这种异呢?(“古仁人”:“不以物喜,不以己悲”,因为他们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他们以“天下”为“忧”,以“天下”为“乐”。)3、作者把“迁客骚人”与“古仁人”作比,其用意是什么?表达了作者怎样的思想感情?(既是自勉,更是劝慰友人。)4、本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机
6、地结合在一起的?请找出有关词语和句子。(“观夫然则若夫则有者矣至若则有 者矣嗟夫然则噫”这些标志性词语的运用,使文章叙事、写景、抒情、议论一气呵成,浑然一体。)四、品味语言有感情地朗读课文,画出自己认为写得好的语句或好的词语,仔细揣摩品味。写景有声有色渔歌互答、郁郁青青、跃金 有形有味岸芷汀兰有动有静浮光跃金、静影沉璧 句式骈散结合的句式和对偶句的运用五、拓展延伸1、你知道历史上有关“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人吗?请举例说说。2、结合实际,请你谈谈如何做到这一境界?六、布置作业1、背诵全文。2、搜集描写岳阳楼景观的诗文。附诗文:孟浩然望洞庭湖赠张丞相:“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云
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