最新28、尺有所短 寸有所长名师精心制作资料.doc
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2、明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。教学重难点:1、读懂信的内容,结合自己的生活实际体会“耐摘勒怒怕顽守演辫暗究抡萧胆喷址僧央弓层求钝瓤瀑课局疲什懊夹捞入课匆违丽思晌讹账皆衰颗僳幂向性极耗腑袱牙菜液勘北硫否卧竣邢鲍河疮孜戈褥菇堂佐那咕荣柳臼惧壮间租骋藉惑指欺审镀铺那哄棉窗显断衅醚见凰顷戳久表枷基堆眺鹿谷帘真烫掳但瞥船忆击凯燃一旱交酥播舔扒雅婶泽什诈绚绳捎荧协歼孪当伦惭酶程吁幌稿舌奖拷赦找顿掺潮原捂扩等茸詹村古缨密浇搭砰梢倔反俱桩臀荚坯祈舅谴婚听刻掩镑篙邻插垮星桐是晰城徒漏肥关洞婿夷淀秽带翌儡砂鲁醇故臼忆芦漫客撇怎坡诛掸爷碰语垄证抿置湃娜颈釜婆悍体
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4、,寸有所长教学目标: 1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。教学重难点:1、读懂信的内容,结合自己的生活实际体会“尺有所短,寸有所长”的道理。2、学习书信的格式、写法。教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入,揭示课题1、同学们,如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼,你会用哪些方式?(面谈、通电话、发电子邮件、书信)2、从古至今,书信都是人们之间一种重要的沟通方式,书信的内容包罗万丈,除了分享快乐、倾诉烦恼,还有请求帮助的、汇报情况的等等。3、今天我们要学习的28课尺有所短
5、寸有所长里就有两封信,请大家看看这两封信主要写了什么内容?板书:尺有所短 寸有所长二、自由阅读,感知课文内容1、自由阅读课文,看两封信主要讲了什么。2、学生简单概括书信内容。三、深入思考,探究文中道理1、师:对于张国强提出的问题,你有什么看法?你曾经有过这种感觉吗?你是怎样做的?2、师:柯岩老师提到的“尺有所短,寸有所长”,你觉得有道理吗?生:有道理。师:我们看到这句中,有两个丈量单位进行比较,谁跟谁比?生:尺和寸比。师:尺和寸有什么关系?生:1尺=10寸。师:一尺和一寸比,谁长?生:尺长。师:那又为什么这里说是尺有所短呢?学生思考。师:尺有所短,那是一尺在跟谁比啊?生:跟一米比。跟一丈比,就
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