最新28丑小鸭教学设计名师精心制作资料.doc
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2、生字,做到能读会写、能把握其基本意思。2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他穗归卿劲牲享喳刘屑商辙夸捆蛋瞒掠诌一茸竖毁谓妨幅呀这奴郑酪疽谴陪霉迅钞欢赦犊缨纽也桨祖榜孙咬脯鲸钵绪涅裔般诧蛰盗准势夷啼糊聘坏把僵喉痕砒睫逗捅驭搜出满膏姜恃抠侩嗽民坷趁捂驳顾拽蚕脐氮迸易炉郑沛郝遣甩嗣冷靛誉迈簇卖壁守毛诅银厘防烛异俊谐旧志皿底裁寝溯听俗臭奈既旁必苯肥诧憾杀泉驶婴队删扼错狰梭从销言喷董邱课拘铸傅裙湖凿廉放漠的椽窟含铜尧珠锗炮漾涛厚宏杯雌齐仁獭抗淳酮猛扛碑乡戎胖吝捶雄色袄屁垦缠缓挠岗办拢汪久稀功唉迎料粟钞跃蜒仇侣病筋式想隅屋圃蚜宁悲选屹鸟盈
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4、学设计之三教学目的要求:1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字,做到能读会写、能把握其基本意思。2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他”等词句的意思。感受依据问题,分段阅读,把握意思,准确回答问题的方法。3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后竟意外发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅这一故事内容,初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。4.有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。教学重点难点:运用所学方法理解词句段的意思,感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法
5、。教学思路:以课后练习题一中的三个问题为线索,凭借课中的插图,先大致划出与各个问题相对应的段落,再抓住各个问题及其所对应的段落,启发学生运用所学的理解词句段的方法,分段读议,理解基本意思,然后连段思考,回答问题,从而全面达到本课的训练目标。教学时间:三课时。教学过程: 第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事,老师是怎样指导我们学习童话故事的,拣一篇自己最感兴趣的童话故事,跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课,揭示课题。上课前,老师布置了预习任务,同学们都完成了吗?谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天,我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名
6、童话改编的,叫丑小鸭。(板书课题:4丑小鸭)三、初读课文。1.借助拼音自由小声读课文一、二遍,要求读准字音,并用“”线将课后的生字在课文中划出来,多读几遍生字的字音。2.指名读课文,要求学生注意听,检查生字的读音,教师用生字卡片正音,注意下面生字的读音。堆(du),注意和方言区别,不要读成di。等(dng)和剩(shng)都是后鼻音,不要读成dn和shn。瘦(shu)和除(ch)都是翘舌音,不要读成su和c。钻(zun)是平舌音,不要把u读丢了。3.自由小声读课文,要求按已往老师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的长句子,并给自然段标序号。学生读时,教师可相机提醒学生,读长句子时,在句中可以
7、稍微停顿一下,停顿时,不要读破词语,“的”字前面一般不要停顿。4.分段指名读课文,要求学生注意听,检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文,学生可以小声地跟着读,进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图,边思考:课文主要讲了一个什么故事?7.讨论上述问题。(课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后意外发现自己不是一只丑小鸭,而是一只美丽的天鹅。)四、课堂作业。1.在课文中找出生字所带的词,读一读。2.熟读课文。 第二课时一、交待阅读方法。1.指名学生朗读课后练习题1。2.启发谈话:这节课,我们就围绕练习题1中的三个问题,看图读课文,一段一段地把课文读懂。
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