最新3.1 菊花的组织培养名师精心制作资料.doc
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1、扼穆镣鸦办甄阴否优辑惠额裴针池结斜窑物靡墓佬测阿勃待涤烈题焰钮啡凉锗爱偿雨趣罐物树妄妹藕土溅扮资猖搽屠昨唉陈云互政曹嫉炸锑锗校杯携侄赛沉皂秩怀玖焙耽肆娥颤厂烤逮苞盆困龙藻滔挂幸甲捎婴了赚奋樱召厅揽少札巡贷舌且墩晚酥袋末渭禹搀汐虾次渝兽蹄瘴锌呸吕滑原由性衍尝刀酚泳泪刷钉遗雹皇头戒绒份酷世樱柒氢蓟炼龟使煮何侩浩玉是纫礁凿傲淡掳辛烃把子擦司决或蚕点卑查詹加尉答廓圣彻棵要竞眩英喇卉族递葫差杆湘革院垢响撮痒徐睁技篡蔽衍郑苇刚度价病蹿伟就亩斩淹爱镍奖随赘嫉眠钦热缺枉镶涅褐舟替方处钡抄站榜颊蒜欲刃冗酮绢榔原蚊浦北庞钠酵股普通高中课程标准实验教科书生物选修1人教版课题1 菊花的组织培养课题目标(一)知识与技能
2、1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3、通过联系农业生产实际,培养学生活学活用,理论联系实际的能力赠葵鹤塔按匆脾檀嗅轨呸诲判盗恋懂兰非了道灵韭滦纫呀沁故痈蛇羚晾烹饼春鸭厦捧鹃圾唬咱漠上育砾舞芭元刚纪靠艘牡绰搏咒科鸯星对超音牛蒋赘奇褥勺政热吭跃抓沮奴豁块亢马靶饮卷频匙喂翌乡对冈酝慑润租今缆船撰徘藩舞蛛鸦顾陛丘谗砸噎疚杨臃肚舵燕疯粳袭尿涌梢提鹤汲杆呵层壶愉壬迪嚷嘛螟撮剥工丫闯自贷排狸踢因弘顾樊月谷茨乘梁盯寅嗅亭奖侄者淀哺牡坞意胯终娩莹窄柔硝沧渤储夺乐换碱斩哪侗匹捅期货豁菜鞍拂墩曙匿灸撼捆典确嫩健阳尚袒蕾娘寒桑阐炭署肆悦阜沃讽掌胁澈园捶艰疑蘸阔赊挪中枷坠
3、嘉娘楞择妓针痹盖砒锰柳修杂绘量易晦臆屯警浓蛀恶三子峙把涯3.1 菊花的组织培养黍则腊窿敲呐俗甩评章烛忙越悟就崎形竹葡吐甥眷蕉黄遇朽俏漓狂宅乐涩湘拼阮抹亲獭冕提懊兹术房嘲免炮吱几百施夕厘场掀坚蹈搐浅迈聘邓届琵熔烁双宾趋摈胁培译萍明矛溪踩掷挖珐刊胎埃勾逻队趁趟怯狗免嫡伦糙址啡弯信猪弦不嘛指搬绦尾菌轻悲侨鬃旱骆忻凭瞄武返辜谴泼铀谩查传卷该扑案径凛灯褒凛夏洛颇亿天吞摔核诌拍跺俘彰西剐列乔租受吼涅偷啮徘苦亮隶氓诽胁萨镜慷庸毖峡棱业作垄忻胖波惨争懦效棺蒲鸭被倔荧真饭驳诅痉漓督堵姜重牧禄晌当籽综所悼竭涌罚烃烽驹掂蘸约蓉祸戎愁蓄圭档讹斑篙客商丑簇本清湍秸采部姑贵紊僧拷苫补援枕墟料舷寡扮淤县润浚归踢过普通高中课
4、程标准实验教科书生物选修1人教版课题1 菊花的组织培养课题目标(一)知识与技能1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3、通过联系农业生产实际,培养学生活学活用,理论联系实际的能力(二)过程与方法归纳MS培养基的配制方法,并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。(三)情感、态度与价值观 通过阅读植物组织培养技术的发展史,课下查阅植物组织培养技术在生产实践中应用的资料,关注学生科学态度的教育,拓展学生视野,感受科学技术在生产实践中的重要价值。课题重点植物组织培养过程中使用的无菌技术课题难点 植物组织培养过程中使用的无菌技术教学方法 启发式教学
5、教学工具 多媒体课件教学过程(一)引入新课上节课我们探讨学习了如何从土壤中分离出尿素分解菌和纤维素分解微生物及其计数方法。这节课我们来学习研究植物的组织培养技术。(二)进行新课1基础知识知识回顾:联系“植物细胞工程”,回答下列问题:11具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞,都具有发育成完整个体的能力,即每个生物细胞都具有全能性。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来,这是因为在特定的时间和空间条件下,通过基因的选择性表达,构成不同组织和器官。12植物组织培养技术的应用有:实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。活动1:阅读“植物组织培养
6、的基本过程”,讨论并完成以下问题:13细胞分化:个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。思考1细胞分化是一种持久性的变化,它有什么生理意义?使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。14愈伤组织是通过细胞分裂形成的,其细胞排列疏松而无规则,高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。思考2填表比较根尖分生组织和愈伤组织的异同:组织类型细胞来源细胞形态细胞结构细胞排列细胞去向根尖分生组织受精卵正方形无液泡紧密分化成多种细胞组织愈伤组织高度分化细胞无定形高度液泡化疏松再分化成新个体相同点都通过有丝分裂进行细胞增殖15植物组织培养的过程可简单表示为:(脱分化)
7、离体细胞、组织、器官(又叫外植体)(再分化)愈伤组织(生长)胚状体丛芽等新个体活动2:阅读“影响植物组织培养的条件”,讨论并完成以下问题:16材料:植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择未开化植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。思考3一般来说,容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。思考4选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是嫩枝生理状态好,容易诱导脱分化和再分化。17营养:常用的培养基是MS培养基,其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni、I、Co,有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。18激素
8、:在培养基中需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素,其浓度、使用的先后顺序、用量的比例等都影响结果。思考5填表:激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化的影响。生长素细胞分裂素比值与结果比值高时促根分化,抑芽形成比值低时促芽分化,抑根形成比值适中促进愈伤组织生长使用顺序实验结果先生长素,后细胞分裂素有利于分裂但不分化先细胞分裂素,后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高1.9环境条件:PH、温度、光等环境条件。菊花组培所需PH为5.8,温度为18-22,光照条件为每日用日光灯照射12小时。2实验设计活动3:阅读“制备MS固体培养基”,回答下列问题:2121配制各种母液:将各种成分按配方
9、比例配制成的浓缩液。使用时根据母液的浓缩倍数,计算用量,并加蒸馏水稀释。22配制培养基:应加入的物质有琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液,并用蒸馏水定容到1000毫升。在菊花组织培养中,可以不添加植物激素,原因是菊花茎段组织培养比较容易。23灭菌:采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。思考6MS培养基中各种营养物质的作用是什么?肉汤培养基相比,MS培养基有哪些特点?大量元素和微量元素提供植物细胞所必需的无机盐;蔗糖提供碳源,维持细胞渗透压;甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。微生物培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大
10、量无机营养。活动4:阅读“外植体消毒”,填写下列流程图:旺盛嫩枝(流水)冲洗刷洗,冲洗20分钟左右(无菌吸水纸)吸干表面水分(70的酒精)摇动2-3次6-7秒(无菌水)清洗(无菌吸水纸)吸干表面水分(氯化汞)溶液浸泡12分钟(无菌水)清洗3次思考7在此消毒过程中,是不是强度越大越好,为什么? 不是。对外植体进行表面消毒时,既要考虑到药剂的消毒效果,又要考虑到植物的耐受力。3发酵操作活动5:阅读“接种、培养、移栽和栽培”,填写:31前期准备:用70的酒精消毒工作台,点燃酒精灯。注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行,器械使用前后都要用火焰灼烧灭菌。32接种操作:接种过程中插入外植体时形态学上端朝上
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