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1、第 1 页 会计教师工作总结范文模板1 特征码 vMHPjvFuOVtMpoKNCKgm 会计专业教学工作担负着为国家、社会培养输送会计专业 人才的重任,为了培养出更多适合社会经济发展需要的会计人 才,在会计专业教学中不仅要将会计知识传授给学生,还要更 多地去培养学生们对会计专业的兴趣和热爱,提高学生职业道 德修养,使之能真正成为服务社会的专业会计人才。 一、注重培养学生的学习兴趣,从引导学生入门开始 对于选择会计专业的学生来说,进入学校学习会计是他们 从事会计工作的一个启蒙,在这个时期要更多地注重培养学生 的学习兴趣,帮助学生建立学习动机和学习目标,因为有了学 习动机就会树立明确的学习目标,
2、培养出学习兴趣。 作为会计教师,在这个阶段的主要任务是要带领学生进入 会计领域,领略会计工作的重要。教师在向学生们传授专业知 识时不是简单的灌输,而是更多地注重培养他们的学习兴趣, 调动学生学习的积极性,引导学生树立为会计专业奉献终生的 人生理想。 为了培养学生的学习兴趣,专业教师需要做多方面的准备 第 2 页 工作,比如在讲授“基础会计”时,针对学生刚步入校门,缺 乏对会计主体和会计工作的认识,因此在开课之前,首先要对 学生进行认识实习,将认识实习作为基础会计学课程的导入课 程。首先,带领学生到不同的企业去参观,参观的单位可以选 择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业,了解企业的 生产流
3、程和会计机构的设置情况,帮助学生建立会计主体的概 念。其次,增强学生对专业的认识,聘请有丰富经验的会计人 员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。认识 实习可以列入会计专业教学计划,但实习时间一般不要太长, 主要去几个有代表性的单位即可。 二、认真选择与授课对象想适应的教材,合理采用不同的 教学方法 目前关于会计学课程的教材比较多,这些教材大多体现了 我国经济发展的需要,为指导会计实际工作起了重要的作用。 但就内容来说,有的重理论、轻实践,有的则比较注重实践内 容的介绍。针对这些情况,教师在选择教材时必须要慎重,要 结合专业的培养目标和学生的水平,选择与授课对象相适应的 教材。 随着
4、信息技术的发展,会计学的授课可以充分利用现代技 术手段,采用现代化的教学方法。在教学中,教师除了采用传 统的讲授方法之外,还可以采用多媒体,制作会计课件作为会 计教学的辅助工具。当然不是所有的教学内容都适合采用课件 第 3 页 教学的,比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组 织程序、财务报表等内容可以采用课件教学,因为在这些章节 中有大量的图表和程序图,借助多媒体设备可以将复杂信息进 行转化和分解,达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的 同时,教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、 报表等,加强学生的感性认知,消除书本和现实之间的断层, 收到良好的效果。 三、加强实验教学,
5、使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性,实践性很强的学科。做好会计工作不 仅需要扎实的理论知识,还需要丰富的实践经验和动手操作能 力。传统的会计教学比较注重理论知识的培养,忽视了学生的 实践能力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色,适应工作 岗位,应该进一步地强化实验教学的工作。 加强学生的实践能力要从几个方面同时入手,首先,在理 论教学中,作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论 和实践的结合,并且要强调实践课程的重要性,让学生明白学 习理论知识的最终目的是为以后学习实践操作作准备,做好渗 透工作,达到实践培养的目的。其次,加强会计实践课程的教 学,丰富会计实践课的教学内容,比
6、如,在进行基础会计的实 验教学中,针对学生刚接触会计学的实际情况,可以设计简单 的会计实验资料;在进行财务会计的实验教学中,可以设计复杂 的会计实验资料,也可以分岗位进行实验教学,还可以设置企 第 4 页 业一个月的经济业务,对企业一个会计期间的经济业务进行系 统的处理,在这个过程中培养学生的综合能力。再次,还可以 建立校企合作关系,带领学生到企业去参观了解企业生产流程, 到企业财务部去实习,感受企业财务部门的工作氛围和工作组 织方式以及业务处理情况。 最后,给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用 寒暑假时间开展社会实践,要求学生每一个假期到企业财务部 去熟悉一个会计岗位,最后由企业给学
7、生作出实习期间的实习 鉴定,这样使学生尽早地接触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试 题,检测试题要求有一定的覆盖面,突出重点,尽可能训练学 生分析与解决问题的能力;检测结束,给出检测结果,同时归纳 出存在的问题,最后将各单元检测的成绩纳入期末总成绩。也 可以采用知识 识竞赛的方式,这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小 组进行竞赛,也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展 竞赛。小组竞赛方式是全员参与覆盖面广,取胜的学习小组可 第 5 页 以用适当的奖品予以鼓励,在教学中要调动学生们的积极性, 教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最
8、后汇总在期末成绩中。 班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加,这样可以 增强学生的集体荣誉感,学生们出于集体观念,都想在竞赛当 中为班级争取得好成绩,在这个过程中就达到了进一步提高学 生学习成绩的目的,这些方法在实际教学工作中效果非常好。 会计实践操作的考核可以根据教学进度进行,完成一个阶 段的教学内容就马上进行测试,比如,讲授了货币资金的核算 内容,就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材 料按实际成本计价的情况下发出材料的核算,就测试原材料明 细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合,也能 巩固所学的理论知识。另外,也可以采用分岗位测试的方法, 在学生学习完所有的理
9、论知识后,按会计岗位来上实践操作课 程,然后按会计岗位进行测试,比如出纳员岗位、记账岗位、 会计岗位等所应掌握的经济业务内容,教师给出系列习题,过 关的同学发放相应的技能证书,证明学生在校期间对不同会计 岗位的掌握程度,这种方法更能激发学生学习的积极性。 五、以德立才,注重加强学生会计职业道德的培养 一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责 任,其工作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位 及其他社会相关部门的利益。所以,要求会计人员有高度的责 任心和高尚的职业道德,面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为 第 6 页 所动,这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育,帮 助学生树立正确的人生观和价值观,提高个人素养,为学生未 来成功的会计人生奠定良好的思想基矗 会计职业道德教育可以从以下几方面入手,首先,开设 “会计职业道德修养”专业课程,将爱岗敬业、依法理财、廉 洁奉公、无私奉献等会计职业道德的基本要求融入课堂教学中; 其次,开展多种形式的道德实践活动,比如号召学生为聋哑学 校、贫困山区小学募捐,到社区、敬老院开展献爱心活动,这 些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成,为达到较高的会 计职业道德打下坚实的基础。
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