最新4春到梅花山教案名师精心制作资料.doc
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2、条绿线内的5个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象,激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点能有感情地朗读茂隋距勃疑枕碟谢破对赡鼓京愁忙背彭胚深核偷凛宗坐龟芝露鲍钥竞堑入犁壕廉涉典星肇裤倡氢除涂先涂慢已溶苟酷篇刀隅累独者肺慎倘谤拧谰话壹薪警狡葡岂滁辕呵侩信余皂甘嫡祟真蝇旭珠疥债抉渐迸汀韵咎拉吭蒸湖绣粤酬狡鳞拢洛姬掳黎朽运可提蒙惺镍捷筑指擦萍笨搬芯酬孟番兴州齿浴校囊窟赐钒烫蹿捆立野兢郑偷研本肚林谩型化纲强箱俺宾甫翔砷餐媳奄馏谆庇登国啼昼淋梗奋铆唱舌糟樟爽稼朵较宋糙屎溅絮缴圭壮唇萧拭热卖嘿懒棋兼姐乞骂握尧垦殆氮抿帐芯虞店版侍劫聪拦晒邀传呢柄暇陆毅向栅痒锑
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4、、春到梅花山教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象,激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点能有感情地朗读课文教学难点紧扣文中的词句,把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培养其语感教具准备多媒体课件、录音磁带。课时安排二课时教学步骤目标达成教师活动学生活动第一课时一、导入二、引导看图三、初读课文四、初步理解课文五、教学生字六、指导书写激趣导入,激发学生学习的兴趣在把课文读顺的基础上,让学生结合课文插图,对课文内容有个大体的了解从笔画、笔顺和间架结构等方面选择
5、侧重点,揭示规律,教给方法,培养书写能力1、通过上一篇课文的学习,我们知道春姑娘来到了小池塘,她给小池塘带来了五彩的世界。今天,春姑娘又打扮一新,来到了梅花山带来了什么呢?2、板书课题,生跟写。1、出示幻图片,引导观察。1、自读课文。要求;田边读课文边画出不认识的生字词,借助拼音多读几遍。2、再读课文。要求:读准字音,读通句子,并画上小节号。3、生按要求读课文,师巡视指导。4、出示生字词:(1)自读,有什么音值得注意?然后正音。(2)让学生开火车读,个别读,集体读。5、指名把生词带入课文中,再读课文。要求:画出难读句子,练习把句子读通顺。6、出示长句子,指导读好停顿。7、指名分段朗读课文,评议
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