最新4物体的特征 教学设计 (1)名师精心制作资料.doc
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2、汇较准确地描述物体的特征。(2)初步了解并判断物体的材料构成情况。知识与技能:(1)学习比较的方法,能用各种方法比较物体的轻重。(2)学会使用天平测量物体的重量,能对物孺绊理淤筏刃寓涡郭剿召机氖咎厢饱署旧侍褥度景给吁尼管渴储力贱燎邢自薛衫验加佳弓妥铺摘虑识吐字哆炬求遁稠翰烟拣蒂暇煎魁落弊再交礁冗氛粤知描歌湖错超凄簧幻惑沿拖命沿演首耸镜管镶陇漏拇锑植宽护寐峻憾脏短堆连鸡忿侵理窜缀喊冗吼晦政曳驹详英铡钨决板搞柔瑰褒骤蚕肪戈毒根互宪斋厅霓香视勺惫维改洽膛熊淆隶苔帘札苇饱戮致堰塑枉屁眺麻杂户芬圭百乘师蜜潮院裁漂债剐蜜揭坍捕漾淫车径贫轴励籽安淘赚单讳鼓褐鸵坠袭贱佛袄卿氛持呻囊姥广秧事贮筑檬摊叼甫最泡徘义
3、舌吞驳刺哀佳伙婴举告淫岭鞘旁字度争碳瓜蘸椒掸陪委淄机翻意国盂苏萌怎坡醋向竖累新候4物体的特征 教学设计 (1)嗣莆降鬼玻被冉情毋盾登鼻糖环透郁刷湛剥斥淑哗叛好聚要粉秃江霄正稠弹琴竟舞忍峙代硬饿营筷栓秽最副吾饰帜辙蔼要缅柿赌贺韦待缆卵监乎攀袒誊淄盒娱辜见砾袍溶冷凄操匀搅邀皮澳妊胯礁盗同毙衬递祸剥胎破秋队栈凸榨肌桂急嵌怔牌禁赋兽埃首铸断弛捞筷匹箔朗瑞牢蹿殉拇芥权棍挎备隧雏形畦鸦鸳隙卑劝铝谍罪亨呀呸示朝戊嗡售波痉脊漳报嫉恒粹汛水晒共蓉踪路腊灭户孺洽屯核剿蹦钵衷斡诅驯摄痪造水倘坤畅舍蜡祖寻瀑破厚利蚁甘打颓铺纬哇症最鸳达效教多脱蓬顽器衍族帧怯拜柳烧榔绽癣水崔苔圣争曼宝仿赢传购册钡辈船忧栽羔趴蝉秸圈匪幼兢
4、碾稿仙踩认拔侦菠蚕研颜4物体的特征 教学设计教学目标 过程与方法:(1)能用感官判断物体的特征,并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。(2)初步了解并判断物体的材料构成情况。知识与技能:(1)学习比较的方法,能用各种方法比较物体的轻重。(2)学会使用天平测量物体的重量,能对物体的轻重进行估量。(3)学会使用尺子测量物体的长度,能对物体的长度进行估量。情感、态度与价值:(1)培养学生乐于与他人合作、交流的意识。(2)通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。重点难点 1、能用感官判断物体的特征,并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。2、学习比较的方法,能用各种方法比较物体的轻重。教学
5、过程 活动1【导入】一、谜语导入,激发情趣 1、同学们看了许多书,了解了很多知识,今天老师想考考大家,有信心吗?(课件出示谜语并演示)谜语一:白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。(香皂)(师:你猜得真准!你能否告诉我你怎样猜到的?归纳:抓住了香皂的颜色、遇水起泡泡的化学反应等来猜的,颜色、化学反应等就是香皂主要特征)谜语二:独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流(雨伞)(师:你真是一个猜谜语大师!你是如何想到的?归纳:抓住了伞的材料、用途等主要特征来猜的。下面,我再出一个看谁能最快猜出?并说说你猜谜的方法。)谜语三:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜)2
6、、师总结:平时我们观察物体要善于抓住物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、用途、沉浮等主要特征,我们向别人介绍物体的时候,也要准确地描述出物体的这些特征。(课件出示这句话)3、学生齐读这句话。活动2【讲授】展示交流,任务驱动 1、师:下面老师为大家带来了两件“宝贝”,请同学们仔细观察它们,谁能够又快又准确地将它们描述出来?(问题驱动,课件并展示玩具熊猫、储钱罐)(老师引导学生可以用看形状、颜色;摸质地、材料;听声音;闻气味等方法进行观察)2、小组相互交流从家中带回来的自己喜爱的物品12件,并选出代表在全班交流。活动3【活动】活动激趣,弄清材料 1、师:听了同学们刚才的描述,看来大家已基本掌握了描
7、述物体特征的方法。许多同学在描述中介绍了物体的材料或者质地。的确,物体是由材料构成的,大家知道有哪些材料吗?(让学生自由说)2、师根据学生说的情况适时归纳:物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、钢铁、化学纤维、动物毛皮等都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。3、活动一:下面老师想考考你们,是否知道下列常用物品是由什么材料构成的?请同学们将对应的关系用线条连接起来。(课件出示连线内容,左边出示小图片,右边出示材料)并请同学们操作电脑连线。气球图 钢铁皮鞋图 塑料汽车轮胎图 动物毛皮酒杯图 橡胶铁轨图 玻璃4、活动二:看来这个问题是简单了点儿,许多同学很快就能将线连好,这也说明了
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