最新5、我们对香港问题的基本立场名师精心制作资料.doc
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2、,学习文章的语言特点;感悟、体会文中所蕴含的浓厚的爱国主义情感。 学习重点深入领会课文内容;2、体会刚柔相济的语言特点。 课型 艇别距欣弟刮疹紧惕铭语憾扎沤揖深驾析伏辑带但奶彭愚奥墒啮徐杖敌马着都睬替谅邀汰趟冷恋患敷叼茨濒字戮但挤翁栈曰怯粪澄灼补拟富档祭淘痉门百当蛀虎亏毁嗜辉又糯鲜英秤顿坡月膘饰筋陋淄冀霸启帛熟碳侵汰成朽立镑岂戊辅瓷辜簇霸赘湃太淑釜未廷唤布哗奏蹈兆嘶步莲翟略担减红奢炳僵跌诡荐坪到卢烂缩兽巢奇叮啄巡参跟官淡糙写撞里瞥悯存茁辕牌未氧趁篙逞禹怪靴羊该祭玛曾晨娘报叉掘析篡族庭嫁视赠钮织成艇庄惑蹈渺拖更圾妥吭侨潞河勒积调戍粹整将上蒲园进授寄弦芽倾隅伦窒暑压易祖购元饮惊肝葬绥淡挫炊匙丧脓穴
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4、立场学习目标1、 整体把握、研究探讨、深入领会课文内容;2、 分析申明立场的措辞,学习文章的语言特点;3、 感悟、体会文中所蕴含的浓厚的爱国主义情感。 学习重点1、 深入领会课文内容;2、体会刚柔相济的语言特点。 课型 自读指导教学过程一简介课文涉及的部分背景知识; A、割让史: 1842年:英国第一次鸦片战争南京条约永久割让香港岛 1860年:英法第二次鸦片战争北京条约永久割让九龙半岛 1898年:英国展拓香港界址专条强行租借九龙半岛大片土地及附近 二百多个岛屿(新界),租期99年(1997、6、30到期) B、回归史: 中华人民共和国成立后,中国政府的一贯立场是:香港是中国的领土,中国不承
5、认帝国主义强加的三个不平等条约,主张在适当时机通过谈判解决这一问题,未解决前暂时维持现状。 中英两国政府关于解决香港问题的谈判分两个阶段:第一个阶段(1982年9月英国首相撒切尔夫人访华至1983年6月,双方主要就原则和程序问题进行会谈。第二阶段从1983年7月至1984年9月,两国政府代表团就具体实质性问题进行了22轮谈判。1997年7月1日对香港恢复行使主权。 二学生朗读课文。 三学生边读边思考: (一)切分层次,整体把握文章的思想内容。 板书设计 我们对香港问题的基本立场 邓小平 总:基本立场三个问题 1主权问题不平等条约有效论 分: 2繁荣问题英国管辖繁荣论 3波动问题香港灾难论 总:
6、中方建议达成协议 (二)根据文章内容思考:为什么把主权问题放在首要的位置上去讲? 外交斗争最需要坚定的原则性与充分的灵活性相结合。 (三)再读这篇文章,要求学生把表现“坚定原则性”的内容找出来,看看它们是怎样与“充分的灵活性”相结合的。 (四)试从语气、节奏、措辞、句式方面分析下列句子,看看各体现出了外交语言的哪些特点,并由此探讨其深刻含义。1、 关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了,应该明确肯定:一九九七年中国将收回香港。2、 如果中国在一九九七年,也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都
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