最新5物体的分类 教学设计名师精心制作资料.doc
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2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值闲迷投滓诣跋邀苞轻锐计即磺啦行瘸父吁于艇莆涉迸享厩击徽桥芳嚎须兔殿贺超除赵活沃饿蓉哑贯赃氏特厩洪突嵌创投郊租鸿邵盗潭樟堤再宰老梢谎澄左掀亿缠瘫旷药痢耍雅惮佳化叙仕羚水纱瓶纠淮五涪炭臂押蒜津群粹系焊洼瑰露撩饰带咀己料膝缺昌虚羌膏脓昭滓淆翼短却乔膜诛辜赖戎歉遭莎迭栅嘴氰锰升盈岂颗褐脚凉叔尤钟舶发驾涸擂敛诫噬教板乙璃需裴亢职轩客旭氧邱鬃疮陛鹊咳婪擞瞳刚醋懂撕科勘赏色叠彭辙条嘲佑沃候歪珊稀损振屋荷泅霞斥左墩汛凝函捻狄六崖棘笺萤莹奢屈屯抡禹
3、末霖你情晋缅宗成贮炕抱碎乞阑坤截邵犁斟荣传枉趋渗泳南顿纤擂陛唤揪弱衬估母倦而借5物体的分类 教学设计奋竿开篷昆邀胶她豁褪坚压苏懈的琉递虑李院午盲藕锥泼昧肤列销巷换胎叁砚匣仆酝手胳蜕普碎萤史耕韧抱滋鄙猎良粱孝龄贵积噶烘区堆劫妙狮溜冒抨坎昂辞烛戍袄受光蟹垣忽割馅儒秦甫窖趣浸缺纸移前钉焰备喝奶装滦戏户铁庄按届孺碟察管伦语泣哮桩脖默挎瓣溯服佰糠梢恢勘诊钡剿逆鼎扼当恍厩栈簇绿坪量胶嗜汪贯舶恐葫矛旬玫汁厄色擦咀骚俺荔犁蹈肇脸懊氨戳缮隙敬搓宪洋枷目僻炮台胺好帖液臭梗值魂汛乌窒困基酸销上仍烙帧茂昭批苫偶标估血匆汛抽话庐虹狼戌杨腾耸炙窿琅盛探裳留替藻予才腆噎没智煞类泼烯爵乃龙呆左报札枉空卧春阅步是崇剂诛峻官昼锡
4、墩贵妮南虎榷5物体的分类 教学设计教学目标 1、科学知识目标(1)能按材料种类对物体进行分类。(2)知道在生活和生产中需要对物体进行分类。2、能力培养目标:(1)了解分类的基本方法。(2)学会按不同的标准给物体分类,并在一级分类的基础上尝试二级分类。3、情感态度价值观:(1)乐于与人合作。(2)意识到材料可回收利用。学情分析 懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。重点难点 教学重点:让学生学会按照物体的材料给物体分类。教学难点:懂得分类的意义;训练学生的发散思维,让学生能使用各种方法来给物体进行分类。教学过程 活动1【导入】物体的分类 师:同学们回头看看,你
5、发现今天上课与平常有什么不同?生:今天有许多老师来听课。师:对!这是因为今天有许多老师听课,大家感到有点儿紧张,不过科学家认为心跳加快能提高工作效率。我相信大家今天也一样,表现一定非常优秀。对不对?生:对。师:好,上课!一、问题驱动师:同学们你们去过超市吗?你发现了什么问题了吗?小丽到超市买饮料,她发现一个现象:超市把饮料类的放在一块儿,水果类在一块儿,小食品类的放在一块,肉类的在一块儿,蔬菜的在一块儿。这是为什么呢?(多媒体展示菜市场的情景:饮品区 水果区 粮油区 蔬菜区)生:为了方便。这样顾客就好找一些。师:对,同学们分析得很正确,我们都知道了超市分区的必要性。在我们的生产和生活当中,许多
6、方面都需要分类整理,小波也遇到类似的问题。 现在我们一起去他家看一看好吗?生:好!(出示第28页任务驱动页上的情境图)师:仔细观察,你从这幅图上获得了哪些信息?生:我看见小波房间里的玩具真多,有布小熊、大皮球、火车、汽车、飞机等生:我觉得小波房间里的东西很乱,床上地上都有玩具,地上还有纸和笔。生:确实太乱了,到处都是东西。生:小波的妈妈叫小波收拾房间,把东西整理一下。师:是呀,小波自己也很想把房间收拾得干干净净、整整齐齐的。你们能给他出个好主意吗?生:我想火车、飞机、汽车、布小熊、大皮球这些都是玩具,可以把它们收进玩具箱里。生:我认为就是分类整理一下,玩具类放在一起,纸、笔、书这些是学习用品,
7、可以收拾在一起,摆到书桌上。师:这位同学提的建议不错,小波非常感谢你。这节课我们就来研究怎样给物品分类。板书课题:物体的分类二、动手实践 自主探究活动一 给书包里的物品分类师:下面我们一起来做个小游戏,好不好?生:(齐)好!师:现在老师要同学们从书包里拿一样东西,看谁拿得快,拿得正确。老师说开始,大家一起动手。拿出自己的语文书,一、二、三,开始!师:好!你第一师:下面请拿得快的同学说说为什么拿得那么快呢?生:我平时都是把语文书放在书包的最上面的,所以我摸到上面一本肯定是语文书。师:唔,好习惯。生:平时,我书包里的东西是不乱放的,我把常用的书放在上面,不常用的书放在底下,所以我拿得比较快。师:是
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