内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册17勾股定理17.2勾股定理的逆定理第3课时教案新版新人教版20.doc
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1、17.2 勾股定理的逆定理课 题17.2 勾股定理的逆定理课 时第3课时课 型习题课作课时间教 学内 容分 析 本节课通过习题勾股定理的逆定理及其应用.教 学目 标 1. 通过习题,巩固如何用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状。2. 通过应用勾股定理的逆定理解决几何和实际问题,学会构造直角三角形,体验数形结合思想的应用.3. 通过习题,巩固互逆命题。重 点难 点勾股定理的逆定理及其应用.教 学策 略选 择与设计先通过习题,应用勾股定理的逆定理巩固如何用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状。再通过几何实际问题,学会构造直角三角形,体验数形结合思想的应用.最后通过习题,巩固互逆命题。学 生学
2、 习方 法分析法,讨论法,练习法教 具三角板教 学 过 程教师活动学生活动设计意图1以下列各组数为三边长的三角形中,是直角三角形的有(B)3,4,51,2,432,42,526,8,10A1个 B2个 C3个 D4个2. 7,24,25;8,15,19;0.6,0.8,1.0;3n,4n,5n(n1且n为自然数)上面各组数中,勾股数有(B)A1组 B2组 C3组 D4组3判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形:(1) a7,b24,c25;(2) a,b4,c5;(3)a,b1,c;(4)a40,b50,c60.4. 如图1,若小方格边长均为1,则ABC是( )A直角三角形 B锐角三
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