内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册18平行四边形18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定1第.doc
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1、18.1.2 平行四边形的判定课 题18.1.2 平行四边形的判定(1)课 时第3课时课 型习题课作课时间教 学内 容分 析本节课学习平行四边形的判定方法的应用。教 学目 标1. 通过习题,巩固利用平行四边形的定义判定四边形是平行四边形。2. 通过习题,巩固利用对边的数量关系判定四边形是平行四边形。3. 通过习题,巩固利用对角线的平分关系判定四边形是平行四边形。4. 通过习题,巩固利用对角的数量关系判定四边形是平行四边形。重 点难 点平行四边形的判定方法的应用。教 学策 略选 择与设计通过形式不同的习题的练习,复习平行四边形的判定方法的应用。要根据题意,结合图形灵活选用适当的判定方法解题。学
2、生学 习方 法 分析法,观察法,讨论法教 具三角板教 学 过 程教师活动学生活动设计意图1. 如图,已知ADBC,要使四边形ABCD为平行四边形,需要添加条件是_.(只需填写一个) 2.下列能判定一个四边形为平行四边形的条件是( )A.一组对边平行,另一组对边相等 B.一组对边平行,一组对角互补C.一组对角相等,一组邻角互补 D.一组对角相等,另一组对角互补3.如图,E,F是平行四边形ABCD对角线BD上的两点,请你添加一个适当的条件:_四边形AECF是平行四边形. 4. 如图,下列判断正确的是( )A若AB=CD,且ADBC,则四边形ABCD是平行四边形 B若AD=BC,且ABCD,则四边形
3、ABCD是平行四边形 C若AB=CD,且ABCD,则四边形ABCD是平行四边形 D以上判断都对5. 下列说法,属于平行四边形判定方法的有( )两组对边分别平行的四边形; 平行四边形的对角线互相平分;两组对边分别相等的四边形;两条对角线互相平分的四边形.A6个 B5个 C4个 D3个6. 把两个全等的非等腰三角形拼成平行四边形,可拼成的不同平行四边形的个数为( )判断思考分析结合图形灵活选用适当的判定方法解题,亲历知识的发生过程。当堂检测,及时反馈学习效果.教师活动学生活动设计意图A1 B2 C3 D47. 如图所示,在ABCD中,E,F分别是对角线BD上的两点,且BE=DF,要证明四边形AEC
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